Atuação E Intervenção Do Psicopedagogo Na Aprendizagem Do Sindrome De Down

criatividade e experiência. As professoras entrevistadas mostraram ser conscientes da necessidade de alfabetizar partindo do conhecimento que o aluno traz consigo e de variedades textuais para visualização, para depois transformar esse conhecimento em aprendizagem sistemática. Sabe-se que o segredo da alfabetização é a leitura, e escrever é decorrência desse conhecimento. Não se pode escrever para depois ler; é o inverso, primeiro o aluno se familiariza com os vários tipos de texto, lê,…

Matemática, Geologia, mas aqui será tratada com maior relevância em relação à Pedagogia, em que incluir será igual a inclusão, para fazer valer o verdadeiro sentido de pertencer a um grupo social. EFICIÊNCIAS DO EDUCADOR NO TRATO DAS DEFICIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM é o tema central deste minicurso, assim escolhido para o professor pensar no seu fazer pedagógico, refletir sobre ações necessárias e importantes para ser, de fato, dentro e fora da sala de aula, um investigador atuante, um…

Santos… [et al.]. - Salvador: EDUFBA, 2009. 354p. ISBN: 978-85-232-0651-2 1. Educação inclusiva – aspectos sociais. 2. Inclusão social. 3. Igualdade social. 4. Crianças deficientes – Educação – aspectos sociais. 5. Crianças com distúrbios de aprendizagem – Educação – aspectos sociais. I. Diaz, Feliz. II. Bordas, Miguel. III. Galvão, Nelma. IV. Miranda, Theresinha. V Santos, Elias Souza dos. . CDD 371.952 Asociación de Editoriales Universitarias de América Latina y el Caribe …

diferencia-se da escola tradicional porque: I- Visa ao desenvolvimento de respostas educativas que atinjam a todos os alunos. II- Exige a adaptação do aluno às regras disciplinares e às suas formas de ensino. III- Assume o compromisso com o sucesso na aprendizagem da totalidade do corpo discente. IV- É concebida como um sistema educacional à parte. As afirmativas I e IV estão corretas Somente a afirmativa I está correta As afirmativas I, II e III estão corretas As afirmativas I e III…

CHARON, Joel M..Sociologia.5.ed. Sao Paulo : Saraiva, 2004. 237p. DISCIPLINA - ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO 1 - Apresentação da disciplina - conteúdo programático e critérios de avaliação. 2 - Abordagem Científica do comportamento. 3 - Aprendizagem e Comportamento. 4 - Mudança de comportamento. 5 - Considerações gerais: Ciência; Filosofia; Psicologia; Behaviorismo; Skinner; Pavlov; Neobehaviorismo. 6 - Definição Operacional. 7 - Condicionamento Respondente. 8 - Condicionamento…

A INCLUSÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR E A IMPORTÂNCIA DO SEGUNDO PROFESSOR PARA DESENVOLVER A APRENDIZAGEM RESUMO O presente trabalho é uma pesquisa de campo visando investigar as perspectivas de inclusão do aluno com deficiência intelectual e a importância do segundo professor para efetivar o ensino aprendizagem da criança. A metodologia utilizada foi à pesquisa de campo com 25 professores que trabalham na rede municipal…

o desenvolvimento deve ser pensado, pois, acima de tudo, são seres humanos. DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho e pesquisa à minha família, aos meus pais e irmã que cuidam do meu querido irmão fonte inspiradora: Demontier, 49 anos, com Síndrome de Down, diagnosticado com deficiência intelectual (severa), e em nome de todos os deficientes com suas disfunções e em diferentes graus, sem eles não teria sido possível desenvolver, com êxito, esse trabalho em que eu Tatiana e minha…

e a gestão da inclusão escolar. Avalia a contribuição das práticas pedagógicas inovadoras no projeto de recreação e cidadania de forma alternativa e interativa. Percebe na gestão do professor a qualidade na educação, pois a sua ação favorece a aprendizagem e a cidadania pró-ativa. Transforma as pessoas e a participação social. Percebe a escola como uma instituição capaz de favorecer a inclusão social. Apresenta a forma que a escola se adapta para receber todas as crianças especiais, com…

CAMARGO A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE À INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS Cuiabá 2012 JANE ROCHA CAMARGO A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE À INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso como requisito do Curso de Especialização lato sensu em Coordenação Pedagógica. Orientadora: Profa. Soely Paes. Cuiabá 2012 JANE ROCHA CAMARGO A ATUAÇÃO DO…

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: entendendo melhor a criança com TDAH no contexto da escola pública. 54 p. Monografia (especialização) – Universidade de Brasília. Orientadora: Professora Msc. Viviane Fernandes F. Pinto 1. Aprendizagem 2. TDAH 3. Professor TERMO DE APROVAÇÃO FRANCIEDILINA ALVES DE OLIVEIRA LIMA TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: entendendo melhor a criança com TDAH no contexto da escola pública Monografia aprovada como…