Atuação E Intervenção Do Psicopedagogo Na Aprendizagem Do Sindrome De Down

- Deficiência Intelectual – Implicações e Especificidades Capitulo I Conceito Justificativa Capitulo II Breve relato sobre a história da educação inclusiva no Brasil e no mundo Diagnóstico Capitulo III Implicações Especificidades Síndromes mais comuns Alfabetização de Alunos portadores de D.I Capitulo IV Conclusão Referências Anexo Ficha de Anamnese 4 CAPITULO I  Conceito Muito se fala sobre a deficiência intelectual ou Cognitiva, anteriormente…

física, é o que causa lesões mais graves nos filhos quando os pune corporalmente; Natureza repetitiva do fenômeno. Esse fenômeno tem natureza repetitiva e sem uma intervenção que trate o agressor, a possibilidade de continuidade de maus-tratos e até de morte da vítima é de 25 a 50%; Síndrome do bode expiatório. Chamamos de síndrome do bode expiatório o fato da maioria dos agressores de violência física elegerem um determinado filho como alvo principal para receberem seus maus-tratos,…

A psicopedagogia é a ciência que estuda os processos de aprendizagem e dificuldades, pois tem como objetivo central de estudo o processo humano do conhecimento: seus padrões evolutivos normais e patologias bem como a influência (família, escola, sociedade) no seu desenvolvimento e muito tem contribuído para explicar a causa das dificuldades de aprendizagem. (SCOZ, 1992). O foco de atenção do psicopedagogo é a reação do sujeito diante das…

Rosita Edler Carvalho (1997), com “Removendo as barreiras para a aprendizagem”. Vera Lúcia Flor Senechal de Goffredo (1999), com – “Como Formar Professores para uma Escola Inclusiva?” Bueno (1993) Educação Especial brasileira: integração/segregação do aluno diferente e outros. Esta monografia é apresentada em quatro capítulos, subdivididos em vários itens, merecendo destaque os assuntos que tratam diretamente do psicopedagogo na educação inclusiva. O primeiro capítulo trata…

com a Coordenação de Ensino Especial “a reestruturação do projeto tem o propósito de subsidiar os educadores quanto aos aspectos metodológicos específicos de forma que promovam a interação, o desenvolvimento das funções psíquicas superiores e a aprendizagem num ambiente significativo e funcional”. As propostas pedagógicas são elaboradas com o objetivo de: Favorecer o desenvolvimento da escuta e expressões comunicativas mediante diversas formas e recursos de linguagem: verbal,…

professores estão tendo que lidar com esses alunos especiais. Sendo assim, é preciso estabelecer um modelo de inclusão nas escolas para que os alunos com necessidades especiais resgatem sua autoestima, sintam-se acolhidos e façam parte do processo de aprendizagem. Para atingir o objetivo proposto será realizada uma pesquisa exploratória através de levantamento bibliográfico e de textos de sites da internet. Palavras-Chave: Educação Inclusiva, Necessidades Especiais, Aluno, Educadores.…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EQUOTERAPIA, ESCOLA E SUBJETIVIDADE: PROMOÇÃO DA SAÚDE, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA VANESSA MARTINS RUBIM Brasília – DF 2012 i EQUOTERAPIA, ESCOLA E SUBJETIVIDADE: PROMOÇÃO DA SAÚDE, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA EQUOTERAPIA, ESCOLA E SUBJETIVIDADE: PROMOÇÃO DA SAÚDE, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA VANESSA MARTINS RUBIM Dissertação apresentada para Banca…

questionários, utilizamos a seguintes disciplinas como: Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento e Teoria e Pratica Educativa Interdisciplinar nos auxiliou mediante as leituras realizadas a entender melhor, como a questão social e cultural pode influenciar na vida das crianças no processo de acesso a inclusão, a partir do contexto em que vivem e suas características de modo de vida. A disciplina Psicologia da Aprendizagem e do desenvolvimento nos auxiliou quanto às possíveis…

| | | | | | | | terça-feira, 26 de julho de 2011 Manual prático do Diagnóstico Psicopedagógico Clínico Postado por ♥ Profº Daniela ♥ [pic] PROVAS OPERATÓRIAS Texto retirado do Manual Prático do Psicopedagogo Clínico Manual prático do Diagnóstico Psicopedagógico Clínico Provas operatórias Por meio da aplicação das provas operatórias, teremos condições de conhecer o funcionamento e o desenvolvimento das funções lógicas do sujeito. Sua aplicação

encaminhados para escolas regulares, classes especiais ou salas de recursos. O deficiente passou a ser encarado como "necessidades educacionais especiais" → problemas de aprendizagem → requeria atenção mais específica e maiores recursos educacionais → reorganização curricular, formação de professores, novos métodos de ensino, posturas na atuação e responsabilidade das escolas; Modelo médico da deficiência → problema está no indivíduo → ele que precisava mudar para se adaptar à…