Atividades Sobre Gêneros Literários

PROJETO LITERÁRIO TEMA: CIRANDA DE LIVROS JUSTIFICATIVA: A Escola Estadual Joaquim Mário Bonfim, ciente do desenvolvimento decisivo no estímulo ao hábito da leitura está sempre em busca de novas propostas que possam trazer aos nossos alunos um aprendizado de qualidade da leitura e da interpretação. Com base no desenvolvimento de habilidades para a formação de bons leitores, desenvolvemos o Projeto Literário Ciranda de Livros com gêneros literários diversificados que fazem parte da realidade

/2006 – ISSN 1516-1536 43 O LUGAR DO FOLHETIM TRADUZIDO NO SISTEMA LITERÁRIO BRASILEIRO Maria Cristina BATALHA1 RESUMO Através do instrumental teórico proposto por Itamar Even-Zohar e Pierre Bourdieu, o artigo busca examinar o papel que os folhetins de origem francesa exerceram sobre o sistema literário brasileiro no século XIX, período de formação da chamada literatura nacional, as conseqüências sobre o nascente gênero romance e os primórdios da crônica entre nós. Essas…

Durante quatro semanas, várias ações despertarão em todos os alunos do Ensino Fundamental II e no Ensino Médio, o gosto pela leitura. Em cada dia, atividades envolvendo a leitura serão realizadas no intuito de despertar no educando a consciência da necessidade da evolução no seu desempenho no processo educacional e na vida pessoal e uma reflexão sobre suas práticas de leitura. Para essa compreensão, serão apresentados textos da segunda fase do modernismo e do pós-modernismo que…

apresenta uma concepção de ensino de língua que considera a diversidade de gêneros discursivos, que circulam socialmente, como objetos de ensino. Seu objetivo é oferecer subsídios a um ensino que permita aos estudantes o uso eficaz da leitura e produção de textos e dos benefícios decorrentes dessas práticas, como a diminuição do fracasso escolar e a possibilidade efetiva do exercício da cidadania. Assim, o trabalho com gêneros textuais é uma excelente possibilidade de se lidar com a…

ficção e história que destaca, dos clássicos da Antigüidade ao pós-estruturalismo, os momentos (ou os autores) que significativamente colocaram esta questão em foco. Tais reflexões tocam, especialmente, as fronteiras do literário e pretendem contribuir para uma investigação sobre o modo como o romance, sem perder sua especificidade estética, pode incorporar o dado histórico. LACOUTURE, J. A história imediata. In: LE GOFF, J. (Org.). A história nova. São Paulo: Martins Fontes,…

Objetivo geral Formar professores para o trabalho com leitura de textos literários para os alunos. Objetivos específicos - Estudar comportamentos, procedimentos e propósitos leitores. - Compreender o que os alunos aprendem com a leitura em voz alta feita pelo professor. - Estudar a prática e a intenção dos momentos de leitura (o antes, o durante e o depois). - Tornar a leitura de textos literários uma atividade permanente em toda a escola. Conteúdos - Concepção de leitura. - Formação

comunidade, enquanto falantes da língua materna. E, para que os alunos adquiram competência como escritores, que sejam capazes de escrever textos com qualidade verbal e correções lingüísticas, o ensino da Língua Portuguesa pressupõe a realização de atividades de produção de texto escrito desde o início da aprendizagem. Por meio da transcrição nos tornamos cientes do modo como falamos e das diferenças entre fala e escrita. Já a retextualização é a passagem do texto falado para o texto…

inquestionável e que o ato de ler é essencial a essa profissão dessa maneira destacamos inicialmente o prazer de ler, sensação que poderá dividir bons e maus leitores. Não estamos aqui tratando somente da leitura de ficção, possibilitada pelo texto literário, mas também do prazer que é aprender algo através desse ato para tornar-se, assim, uma pessoa mais instruída e mais bem informada na vida pessoal e profissional. Conforme Freire (1993), Smith (1999), Ruiz (1985), Campos Júnior…

apenas o Rio 7 Curso Técnico de Nível Médio em Geologia, na forma integrada, presencial IFRN, 2011 Grande do Norte, mas toda a região. A atividade mineira é essencial para a sociedade moderna, à semelhança da agricultura e pecuária, pois produz matérias–primas sem as quais não seria possível o bem estar da sociedade contemporânea. Essa atividade foi crucial para o desenvolvimento da civilização, dividindo os períodos da pedra lascada e dos metais, contribuindo com ferramentas…

Alimentos Figura 1 – Requisitos e formas de acesso ao curso 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO O profissional concluinte do Curso Técnico Integrado em Alimentos oferecido pelo IFRN deve apresentar um perfil que o habilite a desempenhar atividades voltadas para a área de alimentos e bebidas. Esse profissional deverá demonstrar as capacidades de:  conhecer e utilizar as formas contemporâneas de linguagem, com vistas ao exercício da cidadania e à preparação para o…