Lisbela e o prisioneiro

O conto fala sobre a história do rapaz-protagonista que morava com sua avó. Basicamente, retrata um conflito interno do rapaz, que vê na possibilidade de sair de casa, a chance de provar a sua própria maturidade: “Eu queria deixar minha casa, minha avó e seus cuidados. Estava farto de chegar a horas certas, de ouvir reclamações, de ser vigiado, contemplado, querido”. Nesse momento, até o fato de ser “querido” causa ojeriza no rapaz, pois isso só reforça a imagem imatura da qual ele está querendo desvincular-se. O tempo cronológico do conto é progressivo e o período de duração é um dia, exatamente o dia em que o rapaz vai embora da casa de sua avó. Quando o rapaz fala de seu passado, o conflito fica latente, pois a imagem do presente, que está prestes a ser a imagem de um rapaz maduro, se contrapõe com a antiga imagem, que era a de alguém adolescente e totalmente dependente de sua avó. A narrativa, dessa forma, está na voz em primeira pessoa. A narrativa do jovem remonta a questões do passado, fazendo com que fique a impressão de que, no momento presente, ele já é alguém maduro. Um exemplo disso é quando ele fala do tratamento que sua avó lhe dava: “Ela vivia a comprar-me remédios, a censurar minha falta de modos, a olhar-me, a repetir conselhos que eu já sabia de cor”. A voz da narrativa utiliza-se, por vezes, de discurso indireto livre, como no momento em que a avó entra no quarto: “Por fim, ela veio ao meu quarto, curvou-se: – Acordado?”. Durante o conto, algumas…

de inscrição. Texto 01 Moderno e Pós-Moderno: Definições e Interpretações Qualquer referência ao termo “pós-modernismo” imediatamente nos expõe ao risco de sermos acusados de perpetuar uma moda intelectual passageira, fútil e sem importância. Um dos problemas é que o termo está em moda e, ao mesmo tempo, é irritantemente difícil de definir. Segundo o Dicionário Contemporâneo das Idéias Assimiladas, “essa palavra não tem sentido; use-a sempre que for possível” (Independent, 24…

ATIVIDADES COMPLEMENTARES: sugestões de nomes e roteiros para análise de filmes Prezado(a) aluno(a) Para ser validado como atividade complementar, disponibilizamos a seguir uma lista de 20 filmes com a respectiva ficha técnica e um roteiro de análise de filme. Para a realização desta atividade, você deverá atentar-se para os seguintes critérios: 1. Escolher 2 filmes para serem assistidos e analisados para serem validados como 20 horas de Atividades complementares.…

como foi usado no enunciado? Esse uso é próprio de que variedade linguística? 5. “As pessoas ficam zoando, falando que a gente não conseguiria entrar em mais nada, por isso vamos prestar Letras”, diz a candidata ao vestibular. Entre os motivos que a ligaram à carreira estão o gosto por literatura e inglês, que estuda há oito anos. (Adaptado da Folha de S. Paulo, 22/10/00) a) As aspas assinalam, no texto acima, a fala de uma pessoa entrevistada pelo jornal. Identifique duas…

Curso de Letras ESTÁGIO OBRIGATÓRIO SUPERVISIONADO FACULDADE ANHANGUERA DE TABOÃO DA SERRA CURSO DE LETRAS NOME DO ALUNO Cintia Aparecida Fernando Rodrigues R.A. 2164256666 Taboão da serra São Paulo Julho de 2014 Curso de Letras ESTÁGIO OBRIGATÓRIO SUPERVISIONADO FACULDADE ANHANGUERA DE TABOÃO DA SERRA CURSO DE LETRAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO Atividades apresentadas à Faculdade Anhanguera de Taboão da…

Henrique Sousa Xavier e Vivian Isabela Carvalho Medeiros Brito. NATAL Novembro/2008 LEONARDO HENRIQUE SOUSA XAVIER VIVIAN ISABELA CARVALHO MEDEIROS BRITO “TURISTAS” – UMA ANÁLISE CRÍTICA Este projeto foi realizado como atividade avaliativa, junto ao Curso de Ciências Sociais da UFRN – Universidade Federal do Rio Grande do Norte, para a disciplina “Pensamento e Imaginário Social Brasileiro II”. …

A IDENTIDADE DO EDUCADOR-GESTOR DA ESCOLA BÁSICA ORIENTAÇÕES: Nesse componente curricular intitulado A Identidade do Educador Gestor, você estudará sobre a aprendizagem na perspectiva educacional das organizações e o papel do pedagogo (pensamento sistêmico, clima organizacional, aspectos importantes sobre a cultura organizacional, o papel do pedagogo em relação à cultura e ao clima organizacional). Estudará também a questão da Educação, Sociedade e Gestão Pedagógica (concepções de…

1. (FGV-SP) Caetano Veloso acaba de gravar uma canção, do filme Lisbela e o prisioneiro. Trata-se de Você não me ensinou a te esquecer. A propósito do título da canção, pode-se dizer que: a) a regra da uniformidade do tratamento é respeitada, e o estilo da frase revela a linguagem regional do autor. b) o desrespeito à norma sempre revela falta de conhecimento do idioma; nesse caso não é diferente. c) o correto seria dizer "Você não me ensinou a lhe esquecer". d) não deveria ocorrer a…

foiFred Zero Quatro, vocalista da banda Mundo Livre S/A e autor do primeiro manifesto do Mangue de1992, intitulado "Caranguejos com cérebro". O Caboclo de lança do Maracatu Rural é um dos símbolos da cultura pernambucana. Bacamarteiros, tradicional festa popular realizada no Dia de São Joãona cidade de Caruaru. O Maracatu Nação é uma manifestação cultural da música folclórica pernambucana afro-brasileira. É formada por uma percussão que acompanha um cortejo real. Como a maioria das…

CONHECIMENTOS GERAIS E ATUALIDADES 31. Qual dos seguintes filmes do cinema nacional recente foi escolhido para concorrer ao Oscar 2004 de melhor filme estrangeiro? a) b) c) d) e) Cidade de Deus; O Homem do Ano; Amarelo Manga; Lisbela e o Prisioneiro; Carandiru. 32. Alguns pedreiros utilizam um pedaço de tubo ou mangueira transparente, preenchido com água, para verificar os níveis das superfícies das obras que estão realizando. Pode-se dizer, portanto, que isso é…