projeto leitura

Objetivo geral
Formar professores para o trabalho com leitura de textos literários para os alunos. Objetivos específicos
- Estudar comportamentos, procedimentos e propósitos leitores.
- Compreender o que os alunos aprendem com a leitura em voz alta feita pelo professor.
- Estudar a prática e a intenção dos momentos de leitura (o antes, o durante e o depois).
- Tornar a leitura de textos literários uma atividade permanente em toda a escola. Conteúdos
- Concepção de leitura.
- Formação de leitores.
- Modalidades organizativas.
- Leitura em voz alta pelo professor.

Anos
1º ao 5º.

Tempo estimado
Um semestre.

Material necessário
Cartolina, pincel atômico, os textos citados neste projeto, retroprojetor ou data show e filmadora.

Desenvolvimento
1ª etapa Diagnóstico da leitura
Observe como e com quais objetivos os professores leem para as crianças e o que ocorre antes, durante e depois da apreciação dos livros literários.

2ª etapa Introdução do projeto
Inicie o encontro de formação lendo uma obra literária (escrita para adultos) em voz alta, com o objetivo de você servir como bom modelo de leitor para os professores. Conte que todas as reuniões pedagógicas começarão assim e que, após cada leitura, haverá espaço para comentários sobre as percepções a respeito da leitura. Sugira que os professores abram esse tipo de debate com os alunos quando lerem para eles. Em seguida, apresente a proposta de formação e os objetivos a ser alcançados. Compartilhe as cenas que observou em sala de aula, criando condições para que todos percebam a necessidade de desenvolver o trabalho. Combine que você fará outras observações para acompanhar a evolução do trabalho e dará devolutivas ao grupo. Diga também que, a cada encontro, todos devem fazer registros reflexivos sobre o que aprenderam ou ainda têm dúvidas.

3ª etapa Reflexão inicial
Comece a atividade oferecendo à equipe textos de literatura infantil variados, como contos, crônicas e poesias. Peça que escolham