plano de aula atletismo

Objetivos gerais: Desenvolver desde cedo a noção de atletismo nas crianças, com atividades adaptadas. Conteúdo: Atletismo COLÉGIO PROFESSOR GLAUCIO NEVES WOELLNER Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Disciplina: Educação Física Professor: Thiago Zuber, André Felipe Ano de ensino: 3° ano Carga horaria: 50 minutos Ano letivo: 2015 Bimestre: 2 Objetivo: Desenvolver desde cedo a noção da corrida nas crianças, com atividades adaptadas. Conteúdo: Corridas Rasas Atividade Conteúdo Tempo Objetivos da atividade Observações 1 Atividade Revezamento combinado de corridas de velocidade 10 minutos Avaliar a percepção, atenção, noção de espaço e trabalho em equipe. Para uma organização eficiente, é necessário um assistente por equipe, para poder marcar a pontuação, tempo da atividade e controlar o curso da dela. 2 Atividade Corrida de Resistência de 8 minutos. 10 minutos Avaliar a resistência física das crianças com uma brincadeira incluída. Cada equipe tem que percorrer um trajeto de 150m. Cada membro da equipe tenta percorrer o máximo de voltas possíveis para pontuar. 3 Atividade Corrida em Escada. 10 minutos Desenvolver a noção de espaço e tempo da criança, junto com a agilidade. Colocam-se dois cones a 9,5m de distância, entre essa distância é colocado uma “escada” projetada no chão com 50cm de distância uma da outra. A criança deve correr esse percurso o mais rápido possível respeitando os degraus na pista. 4 Atividade 50 metros rasos. 10 minutos…

A NOÇÃO DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E A DIDÁTICA A relação entre a Psicologia e a Didática não tem sido a de uma colaboração efetiva, refletindo, naturalmente a relação complexa e problemática entre a Psicologia e a Pedagogia. O que temos visto é uma relação assimétrica na qual a Psicologia assume, por vezes, uma autoridade ora incontestada, ora rebatida timidamente – que acaba por submeter a si o pensamento pedagógico. Embora tenha uma contribuição importante a dar, a Psicologia…

Universidade Estadual de Londrina A Construção do tempo pelas crianças DISCENTE: Patrícia Ap Perrud Cordeiro CURSO: Pedagogia – Parfor – Turma 4 DISCIPLINA: didática da história nas SIEF DOCENTE: Mari Clair Londrina 2012 INTRODUÇÃO Esse trabalho tem por objetivo fazer uma síntese reflexiva sobre a construção do tempo pelas crianças, tanto na Educação Infantil quanto nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Sabemos…

através de projetos permite ao professor contextualizar todas as suas atividades, dando um sentido real para as crianças e para ele, oportunizando também que durante o desenvolvimento do mesmo, possam ocorrer alterações no planejamento, conforme as necessidades do momento. O projeto visa trabalhar a criança como um todo, em todos os seus aspectos, cognitivo, motor e social, oferecendo ao professor uma visão ampla de todos os conteúdos que ele pode explorar com o determinado tema.…

1 INTRODUÇÃO O trabalho relativo à atividade interdisciplinar tem por finalidade, mostrar as diversas vertentes relativas ao estudo da percepção de tempo com base no texto de José Carlos Reis e que estão presentes nas disciplinas estudadas nesse semestre. O trabalho em questão abordará primeiramente o tempo histórico, cujo entendimento de suas diversas concepções se faz necessário para a análise e percepção das diversas dúvidas que estão enraizadas no homem. Logo após citarei diversos…

o acompanhamento e a vigilância do jovem. O paidagogo (o condutor da criança) era o escravo cuja atividade específica consistia em guiar as crianças à escola. Nos nossos tempos, o termo pedagogia ganha outras conotações. Três tradições de estudos educacionais se responsabilizam pela sua configuração atual: a francesa, na linha da sociologia de Émile Durkheim (1858-1917), e as tradições alemã e americana, segundo as filosofias e psicologias de Johann Friedrich Herbart (1776-1841) e John…

OLIVEIRA, G. de C. Psicomotricidade: educação e reeducação num enfoque psicopedagógico. 4° Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997. RESUMO O texto retrata de uma forma geral a educação e a reeducação de crianças com dificuldade em leitura e escrita. Há alunos em sala de aula ou no horário do lanche que corre, brinca, participa de jogos, não apresentam problema de postura, lêem e escrevem naturalmente e tem noção de tempo e espaço. E há outros alunos que são desastrados, derrubam objetos…

1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC/SP Edson Rodrigues da Silva Uma Proposta Para o Ensino da Noção de Taxa de Variação Instantânea no Ensino Médio Produto Final da Dissertação apresentada à Pontifícia Universidade Católica de São Paulo em outubro de 2012, Programa de Estudos PósGraduados em Educação Matemática. MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE MATEMÁTICA São Paulo 2012 2 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo levar estudantes do 3º ano do Ensino Médio a…

de aula sobre noção de ponto, reta e a exploração de interseções de retas através de aula expositiva, fazer uso do geoplano e explorar o programa geogebra para trabalhar interseção as retas. Ano/nível de ensino: 5º Ano do Ensino Fundamental Tempo de desenvolvimento: dois períodos de 90 minutos que serão realizados em dois dias. Pensamos que essa escolha de períodos em dias distintos proporciona uma melhor assimilação do conteúdo. Objetivos Gerais da Parte I e II: - Compreender…

Plano de aula Tema: Tempo- horas e calendário Objetivo: Trabalhar as diferenças entre passado, presente e futuro; Entender conceitos de temporalidade;. Estabelecer rotinas. Perceber que o relógio é um instrumento que mede o tempo; Conhecer a história do relógio e o seu desenvolvimento; Desenvolver a noção do tempo vivido. Duração das atividades Duração: Aproximadamente duas aulas. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Os professores para propor…