Atividades Sobre Noção De Tempo

Web Aula 1 Título: O Desenvolvimento da Noção de Temporalidade Histórica Introdução Prezado(a) aluno(a), sou a professora Érica e nesta unidade vamos refletir sobre o estudo das noções de tempo e espaço com crianças e adolescentes. Uma das dificuldades do estudo da História no ensino fundamental é o trabalho essas noções. No entanto, esta dificuldade não inviabiliza o estudo da História. Afinal, nada de embarcar em uma MÁQUINA DO TEMPO! Muitas vezes a dificuldade na compreensão dessas…

formulário Iniciado em quarta, 2 abril 2014, 14:57 Completado em quarta, 2 abril 2014, 15:40 Tempo empregado 43 minutos 34 segundos Notas 2.67/6 Nota 0.667 de um máximo de 1.5(44%) Question1 Notas: 1 O historiador Thomas Kuhn, no livro A estrutura das revoluções científicas [1] , escrito na década de 1960, desenvolveu conceitos que chamou de paradigmas. Assinale as alternativas que correspondem à noção de paradigma proposta por Kuhn. [1] KUHN, Thomas. A estrutura das…

Autor: Janine Lesann Título: Construção do conhecimento – Evolução do desenho infantil. Objetivo do texto: Explicar a evolução da produção de desenho e construção da noção de tempo. Conceitos: Representação gráfica, realismo fortuito, realismo intencional, rabattement, noção de tempo. Resumo: Compreender a evolução infantil auxilia o professor na escolha da melhor maneira de conduzir sua ação pedagógica e ainda pode, a partir de sua leitura, incluir elementos que permitem a…

Revisar envio do teste: Atividade 2 – ANT02005 ­ ... Minha área H FAQ Tutoriais MATHEUS SANTOS Comunidade 1 Atendimento Atividades N1 Revisar envio do teste: Atividade 2 Revisar envio do teste: Atividade 2 Usuário MATHEUS KAUÃ LIBERATO SANTOS Curso ANT02005 ­ ANTROPOLOGIA E CULTURA BRASILEIRA (ON.0) ­ 201510.01135 Teste Atividade 2 Iniciado 22/05/15 13:54 Enviado 22/05/15 14:43 Data do vencimento 24/05/15 23:59 Status Completada Resultado da tentativa 2,5 em…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |3º Sem |Disciplina |Projeto Multidisciplinar I | |Nome Tutor Presencial |NomeJucilene | |Nome Professor EAD

GOFFMAN, Erving. A representação do eu na vida cotidiana. Petrópolis: Vozes,1995. Noção de indivíduo Para Goffman, o indivíduo foi de forma subentendido dividido em duas condutas fundamentais: foi apontado como ator, considerado numa “trama” onde estava envolvido numa tarefa de encenar uma representação; e também foi considerado como personagem, onde muda de acordo com a cena na qual o individuo está posto. Os atributos do ator e os do personagem são de ordens diferentes, segundo…

epistemologia genética de Jean Piaget está pautada na epistemologia (assinale a alternativa correta): a. Racionalista b. Inatista. c. Apriorista. d. Interacionista e. Empirista. 0,5 pontos Pergunta 2 Assinale a afirmativa correta sobre a vida e a obra de Jean Piaget: a. Publicou seu primeiro trabalho e foi convidado a trabalhar no Museu de História Natural quando tinha 18 anos. b. Formou-se na Universidade de Neuchâtel em Medicina. c. Foi aluno de Freud em…

CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AD 2 – 2014.1 Disciplina: GEOGRAFIA I Coordenador (a): EDUARDO PIMENTEL MENEZES V. Vlach afirma que a ideologia não é apenas inversão do real: “Ao mesmo tempo, é um instrumento de dominação das classes privilegiadas que, desde o século XIX, tem-se mostrado extremamente eficaz no tocante aos seus interesses porque apropriou-se de uma instituição social – a escola – e dela fez o seu veículo…

dessas inovações Lar, doce la r pós-modeno Partindo do ponto de vista da Psicanálise de Família e de suas abordagens clínicoteóricas, especialistas abordam a complexidade no seio familiar contemporâneo Tempos modernos A nova estrutura familiar e a noção de casal servem de enlaces para o debate sobre a existência da família, agora livre das amarras da heterossexualidade e das exigências socioeconômicas que lhe serviu de alicerce por tantos séculos Programados para arrasar Das…

troca ou paras determinados círculos de pessoas. Durkheim lembra que o direito permite economizar tempo social , e Weber mostra o papel do direito na implementação de um ambiente estável e previsível. O papel social do estado na construção social do mercado onde weber via a influencia da esfera política sobre a esfera econômica. No entanto, um ponto chave que diferencia ambas as esferas é a noção de violência. Para Durkheim, o estado não é tanto um órgão executivo, e sim um órgão deliberativo,