Atividades Sobre Noção De Tempo

Projeto de Psicomotricidade As atividades propostas devem ocorrer com espontaneidade. Nas atividades com ascrianças, nota-se uma grande receptividade por parte delas, visto que ainda não adquiriramtonalidades preconceituosas. Não é tão simples executar tais atividades, visto que muitoseducadores tem dificuldades de tocar em alguém, ou em se deixar tocar.Podemos concluir, portanto, que o contato corporal através de atividades nas sessões deEducação Psicomotora, além de favorecer o…

e Pratica de Historia e Geografia no Ensino Fundamental • Pergunta 1 Durante a Era Vargas, em pleno Estado Novo (1937-1945), a disciplina de História passaria por uma intensa ruptura, onde o ensino secundário passaria a ser unificado. Sobre o ensino de História na Era Vargas, julgue as opções a seguir: I. O ensino de História do Brasil era considerado apêndice da História da Civilização Ocidental. II. O ensino de História não produzia uma concepção de história reflexiva.…

proporciona a noção em relação ao tempo, tem a importância para a criança começar a distinguir os acontecimentos (antes, durante, após) e duração dos intervalos ou períodos (dias, meses, estações, anos). O tempo é constituído por quatro níveis: duração, ordem, sucessão e ritmo que se relacionam entrem si, formando a estruturação temporal do indivíduo. A orientação espaço-temporal é muito importante para a rotina escolar infantil, para que a criança tenha noção do tempo das atividades e…

O ENSINO DO CONCEITO DE TEMPO: IMAGINAÇÃO, IMAGENS HISTÓRICAS E RUPTURAS EPISTEMÓLOGICAS TEACHING THE CONCEPT OF TIME: IMAGINATION, OF THE HISTORICAL IMAGES EPISTEMOLOGIC RUPTURE Paulo Henrique de Souza1 João Zanetic4 Instituto de Física / Universidade de São Paulo / hspaulo2004@yahoo.com.br Resumo Pensando no contexto da pesquisa em ensino de ciências, o ensino do conceito de tempo é um dos mais importantes, intrigantes e interdisciplinares dos conceitos, possibilitando uma…

Desenvolver o raciocínio lógico; • Aplicar os conceitos matemáticos nas situações de seu cotidiano. Material Necessário • Boliche; Etapas Previstas: 1. Jogos com dados (Dados grandes, Jogos de mesa e Jogos de percurso): • Conversar com as crianças sobre a importância do dado em alguns jogos; • Apresentar o dado; • Jogar o jogo do dado com registros; • Jogar o jogo do dado com diagrama no chão; • Jogar o jogo do percurso; 2. Boliche: • Apresentar o jogo e suas regras; •…

para conseguir manter o equilíbrio e realizar atividades que requerem movimentos precisos, fortes e rápidos. Atividade nº1 Objetivo: Desenvolver ou estimular a coordenação motora fina na criança. Idade: ???? Consigna: Complete os pontinhos e depois preencha toda a folha. Atividade nº 2…

FÍSICA Professora Ms. Deisi Luzia Zanatta Disciplina: Língua Portuguesa Módulo I – Noção de texto e gêneros do discurso Tempo previsto: 06 horas/aula – 21/02/14; 28/02/14 e 07/03/14 CONTEXTUALIZAÇÃO DO MÓDULO I O Módulo I que tem por título Noção de texto e gêneros do discurso pretende proporcionar uma maior reflexão e conhecimento da língua. Este módulo apresenta atividades de estudo em dupla. Módulo I – Noção de texto e gêneros do discurso 1. Conhecimentos a) Conceito de…

RESUMO 1. ORTEGA, C. O; LARA, M.L.G. A noção de documento: de Otlet aos dias de hoje. DataGramaZero Revista da Ciência da Informação, v. 11, n. 2, abr. 2010. O artigo objetiva analisar os documentos enquanto objeto informacional e como se relacionam às suas possibilidades de informar. A capacidade de um documento informar implica aspecto pragmático do objeto informacional à medida que revela o caráter social e simbólico da informação, os ambientes e as situações concretas de uso. …

a neurologia, que no final do século XIX, precisou nomear as zonas corticais localizadas além das regiões motoras. Na realidade, desde o início da fala humana, onde o homem inicia sua fala sobre seu corpo, a Psicomotricidade marca seu espaço e de acordo com o percurso histórico deste corpo, as concepções sobre o “corpo” ou mesmo “um corpo”, se multiplicaram até os nossos dias, pela própria construção do homem acerca do corpo e sua entrada no simbólico, no mundo. O percurso histórico…

infantil o histórico de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprendeu, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura respeitando suas particularidades, estimulando ao Maximo as potencialidades e habilidades das crianças. OBJETIVOS ESPECIFICOS Utilizar diferentes recursos, como, gestos, expressões e…