As 7 Artes Liberais

......................................................... 4 1.2 BREVE ABORDAGEM ÀS PRÁTICAS DE CONSERVAÇÃO E RESTAURO ........ 6 2 O PALÁCIO DE QUINTELA ............................................................................................... 7 2.1 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA DO PALÁCIO ................................................ 8 2.2 MORFOLOGIA E COMPOSIÇÃO .............................................................................. 10 2.3 CIRILO VOLKMAR MACHADO E ANTÓNIO MANUEL DA

1 HISTÓRIA A -11º Módulo 5 – O LIBERALISMO – IDEOLOGIA E REVOLUÇÃO, MODELOS E PRÁTICAS NOS SÉCULOS XVIII E XIX Unidade 5 – O legado do Liberalismo na primeira metade do século XIX Conceitos 5.1 – O Estado como garante da ordem Liberal 5.1.1 – LIBERALISMO, UMA IDEOLOGIA CENTRADA NA DEFESA DOS DIREITOS DO INDIVÍDUO Liberalismo económico Direitos naturais ou direitos do Homem (enquanto indivíduo) pág. 139 LIBERDADE IGUALDADE SEGURANÇA PROPRIEDADE  Direitos do

educação física. c) Grammata / Didasko; gramático que ensinava as letras, retórica e história aos meninos. d) Ginasta. 6 – Fale sobre as 7 Artes liberais: Era o conteúdo abrangente presente na educação helênica. Estava dividido em: Humanísticas: gramática, retórica e dialética. Científicas: aritmética, astronomia, geometria e música. 7 – Defina a “Arte da persuasão” dos sofistas: A chamada retórica... Foi um instrumento de poder na democracia ateniense e, desde muito cedo, os…

Baquero) |Nerv. |Sentim. |Colér. |Apaix. |Sanguín. |Fleug. |Amorfo |Apático | |1 I |2 II |3 I |4 I |5 I |6 III |7 II |8 I | |9 I |10 II |11 I |12 I |13 I |14 II |15 III |16 II | |17 I |18 III |19 I |20 I …

REFLETIR E RESPONDA 1- Discorra sobre os desdobramentos do ensino da arte no Brasil, sec. XX. R- Com as mudanças sociais e políticas em meados do século XIX e início do século XX, apareceram às primeiras iniciativas de democratização do ensino, que se concretizou nos países desenvolvidos, principalmente na França, Alemanha, Inglaterra e Estados Unidos da América, em decorrência da reorganização da produção industrial capitalista. É importante salientar que as idéias lançadas nesses países

proibidos, o intuito da proibição era manter o povo na mais absoluta escuridão intectual, para assim não reivindicar seus direitos, melhorias de vida. 3° Releia o dropes 2 e explique o que eram as sete artes liberais e a que tipo de aluno eram destinadas e para que nível de educação. As sete artes liberais eram a união do amor á razão e aos seus conhecimentos, que se unem em matrimônio, numa aliança de eloquência e saber, assim as sete ninfas eram atribuídas ao ensino superior, no…

EDUCAÇÃO ROMANA Educação heróico-patrícia Educação visava perpetuar valores da nobreza de sangue e cultuar os ancestrais familiares. Meninas (7 anos): mãe - aprendem serviços domésticos Meninos (7 anos): assumido pelo pai - educação - consciência histórica e patriotismo Cuidar da terra; ler, escrever e contar; manejo das armas, luta; preparação do guerreiro. 15 anos - assuntos públicos e privados - praça central - civismo 16 anos - função militar ou política -

RESUMO DO CAPÍTULO 1 Vem Comigo que no Caminho eu Explico O Pós-Modernismo é aplicado às mudanças ocorridas nas ciências, nas artes e nas sociedades avançadas. Nasce com a arquitetura e a computação nos anos 50, com a arte Popular nos anos 60, cresce a filosofia nos anos 70, criticando a cultura ocidental, e amadurece hoje a moda, cinema, música, tecnologia e ciência CAPÍTULO 2 Do Boom ao Bit ao Blip: A época Pós-Modernista simbolicamente nasceu às 8 horas e 15 minutos…

4. Fundamentação das relações humanas no amor e na caridade. 5. Igualdade essencial entre todos os homens seja qual for sua posição econômica ou classe social. 6. Valorização da vida emotiva e sentimental sobre o pensamento puramente intelectual. 7. Consolidação da família como a mais imediata comunidade pessoal e educativa (na família far-se-ia o processo educacional inicial- Shemá). 8. Desvalorização da vida terrena presente ante o além e, portanto, subordinação da educação à vida…

Para os gregos antigos a música tinha um papel pedagógico como instrumento na formação da moral e da cidadania dos indivíduos. Platão destacava a música dentre as demais artes na tarefa de “imprimir ritmo, harmonia e temperança a alma” e, para isto ela devia ser uma atividade pública, sob incumbência do estado e acessível a todos os cidadãos das pólis (FOTENTERRADA, 2008, p. 26 e 27). Outra visão da música concebida por Pitágoras também existiu na antiguidade grega. Segundo este…