Artigos Piaget E Vigotsky

1. Introdução O seguinte trabalho tem como objetivo mostrar como ocorreu a transição do paradigma da educação especial no modelo segregado a perspectiva da educação inclusiva no Brasil tendo como base o artigo “Da Educação Segregada à Educação Inclusiva: uma breve reflexão sobre os paradigmas educacionais no contexto da educação especial brasileira” de Rosana Glat e Edicléa Mascarenhas Fernandes. A seguinte análise tenta mostrar além da visão das autoras como

INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NA APRENDIZAGEM 1COSTA, Priscila Dutra da 2 TEIXEIRA, Denilson de Castro RESUMO O presente artigo de revisão bibliográfica descreve a importância da família na aprendizagem. A família é um dos primeiros lugares onde uma pessoa começa a obter uma aprendizagem. Dessa maneira é possível entender que uma pessoa quando nasce adquire um conhecimento ou (aprendizado) com a

criar um meio rico e motivador para as crianças, sendo o mediador entre o sujeito e o ambiente, tendo o conhecimento prévio do estudante como base para novas construções. Desta concepção interacionista surgem correntes teóricas, como a de Vygotski e Piaget. Lev Seminovitch Vygotski (1896-1934) nasceu na Rússia e durante sua curta vida, escreveu importantes obras, sendo chamado sócio interacionista. Ele e seus seguidores baseavam o desenvolvimento, como cita Davis e Oliveira (1994, p.…

Este artigo foi elaborado com o objetivo de apresentar os resultados de uma pesquisa realizada por ocasião da conclusão do Curso de Pedagogia EAD/UAB/UFSM. A referida pesquisa buscou verificar como os jogos e brincadeiras são trabalhados na Educação Infantil, analisando também as contribuições dos mesmos para o processo de construção das aprendizagens das crianças desta etapa de escolarização. A pesquisa participante foi escolhida como encaminhamento metodológico para realização do…

O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR. Resumo: O presente artigo, que surgiu da inquietação existente da minha prática como educadora e da certeza de que cada um constrói seus próprios conhecimentos por meio de estímulos, tem justamente o objetivo de fazer uma abordagem sobre a atuação e a importância do psicopedagogo dentro da instituição escolar. Acreditando ser a escola responsável por grande parte da formação do ser humano, o trabalho do Psicopedagogo na instituição escolar

ser histórico-social, e por isso a maneira de apreender a realidade é um processo dinâmico que se expressa de formas diferentes no tempo”. (ARANHA, 1996, p. 184) O movimento construtivista teve como grande precursor o biólogo suíço Jean Piaget (1896-1980). Também renomado psicólogo e filósofo, foi muito conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil. Passou grande parte de sua carreira profissional interagindo com crianças e estudando seu processo de…

Psicologia da Arte, que defendeu em 1925. O seu interesse pela Psicologia levou-o a uma leitura crítica de toda produção teórica de sua época, nomeadamente as teorias da "Gestalt", da Psicanálise e o "Behaviorismo", além das ideias do educador suíço Jean Piaget. As obras desses autores são citadas e comentadas em seus diversos trabalhos, tendo escrito prefácios para algumas das suas traduções ao idioma russo. Tendo vivido a Revolução Russa de 1917, bem como estudado as obras de Karl…

construtivista de Piaget e o sociointeracionismo de Vigotsky, a aprendizagem ocorre como um processo de construção pela interação que o sujeito estabelece com o objeto e com o contexto sócio cultural onde o mesmo está inserido. Segundo Piaget (2002), a aprendizagem se dá de dentro para fora, ocorrendo em função da maturidade do desenvolvimento do sujeito, ou seja, é por meio das ações que a criança constrói seu mundo, organizando as várias informações que recebe através de seus…

anos) operatório-formal(12 a 16) Para que ocorra a construção de um novo conhecimento, é preciso que o contato já assimilado passe por um processo de desorganização para que em contato com o novo conhecimento possa se reorganizar. Muita conclusão de Piaget tem sido aplicada na educação, com objetivo de ajudar o aluno a desenvolver sua capacidade operativa de pensamento. Teorias socioculturais Desenvolvida por Vygotsky as mudanças que ocorrem em cada um de nós tem sua raiz na sociedade e…

processo de ensino-aprendizagem tornando-o assim um sujeito interativo. Para Piaget ( 1999 ), só é possível aprender, quando há construção do conhecimento, ou seja, das funções cognitivas através da interação, da experiência sensorial e da razão. A relação interpessoal se faz necessária para o crescimento intelectual do indivíduo. [...] a aprendizagem não se confunde necessariamente com o desenvolvimento [...]. ( PIAGET – 1974, P. 34 ). Portanto, o processo de compreensão,…