Artigos Piaget E Vigotsky

..............................................................................17 Referencias........................................................................................................18 1- Introdução O presente artigo visa analisara importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se…

desenvolvimento pleno das crianças, respeitando os interesses dos alunos, estimulando a pesquisa e a criatividade. Neste sentido Piaget defende: uma “educação do pensamento, da razão e da própria lógica, é necessário e é condição primeira da educação da liberdade. Não é suficiente preencher a memória de conhecimentos úteis para se fazer homens livres: é preciso formar inteligências ativas” (PIAGET, 1998). Acreditamos que através de uma relação de respeito mútuo entre professor-aluno, a…

infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 anos em seus aspectos físicos, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e a sociedade”. (LDB Lei 12.796 de 2013, artigo 29) E a Escola Jardim de Infância Santa Rita vem oferecendo a seus alunos todo esse desenvolvimento visando assim cumprir todas as exigências assim em Lei, a escola trabalha o desenvolvimento da linguagem, afetiva, sócio-cultural…

-Desenvolve vários estágios de desenvolvimento humano. -Piaget -Para construir um novo conhecimento, é necessário assimilar um processo de desorganização para que interaja com o novo conhecimento e se organize novamente. -Estágios de desenvolvimento sensório-motor, pré-operatório, operatório-concreto e operatório-formal. TEORIA SOCIOCULTURAL -Mudanças acontecem com cada um tem uma raiz na vida social e cultural. -Desenvolvida por Vigotsky-O processo de desenvolvimento se dá de fora…

conhecido como o “arquiteto da mente”. Jean Piaget Jean Piaget nasceu na Suíça em 1896, foi um daqueles garotos que os professores de hoje identificariam como um superdotado. Precoce, com apenas dez anos publicou em Neuchátel, sua cidade natal, na Suíça, um artigo com estudos sobre um pardal branco. Aos 22 anos já era doutor em Biologia. Escreveu cerca de 70 livros e cerca de 300 artigos sobre Biologia, Filosofia e Pedagogia. O próprio lar de Piaget foi usado como uma extensão da…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO UNICID AS CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR (A) DA EDUCAÇÃOINFANTIL DE 0 A 6 ANOS. LÍVIA ROBERTA GONÇALVES ITUMBIARA 2012 AS CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR (A) DA EDUCAÇÃOINFANTIL DE 0 A 6 ANOS. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Psicopedagogia Institucional da UNICID “Quero ser criança até o

área da Educação Infantil que muitos professores colocam em segundo plano as atividades e brincadeiras voltadas para o desenvolvimento das capacidades motoras, focando suas ações nas competências e habilidades de ordem cognitiva. Ora, isso fere o artigo 29 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (BRASIL, 1996) quando este afirma que: A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus…

especialização, percebemos a necessidade de refletir a cerca dessa modalidade, objetivando visualizar em que direção está caminhando, a melhoria continua da aprendizagem. Utilizamos como metodologia de trabalho, a pesquisa científica em livros e artigos. Os resultados apresentados indicaram, de modo geral, que há limitação referente ao fato de que a tecnologia avança a passos largos, e o assunto tende a se desatualizar rapidamente. Palavras-chave: ABSTRACT Words-key:…

TECNOLÓGICOS UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Resende 2011 Resumo O presente artigo tem por objetivo refletir, segundo alguns conceitos teóricos, sobre a importância da motivação na aprendizagem e na utilização de recursos tecnolólogicos e da utilização dos mesmos como instrumento facilitador de aprendizagem de…

três meses a um ano que frequentam o Berçário do Laboratório de Desenvolvimento Infantil da Universidade Federal de Viçosa (MG). Em linhas gerais, pode se inferir que o trabalho desenvolvido vai ao encontro com a teoria do desenvolvimento humano de Piaget e com o recomendado pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, pois além de uma rotina de atividades que visa o desenvolvimento integral da criança e as múltiplas linguagens, as crianças foram ativas na construção do…