Artigo Científico Diversidade Cultural Na Escola

“Pesquisa sem mudar a realidade não é pesquisa, é ficção” (Gutemberg Guerra) Vive-se em uma era onde o conhecimento cientifico é considerado algo fundamental para qualquer indivíduo que queira galgar uma carreira de sucesso e progressão acadêmica, mas os benefícios da produção do conhecimento não se limita a isso, perpassa por uma questão de crescimento humano, desenvolvimento de qualquer sociedade que queira alcançar status de nação de primeiro mundo. Essa produção de…

experiências puderam contribuir para o meu desenvolvimento escolar e pessoal. RESUMO Esta monografia tem como objetivo mostrar como o Ensino Religioso das escolas pode contribuir para a formação de valores nos alunos. A questão central no Ensino Religioso nas Escolas não é concordar ou não sobre sua existência nas Unidades Escolares, mas como serão ministradas tais aulas. O Ensino Religioso e a educação da religiosidade, que é algo que se…

Esta diversidade que, às vezes, assusta pela insegurança das respostas, nos desacomoda, nos permite repensar nossa prática, nossos objetivos, nossos métodos. Não é preciso muito esforço para perceber que os autores, cada qual a sua maneira, propõem, ainda que nas entrelinhas, métodos para fazer da Geografia uma prática social que tenha relevância para os alunos, dentro e fora da sala de aula e do edifício escolar. Se o método é um caminho para chegar a um objetivo, veremos que os artigos…

GOIÂNIA, Trabalho de Sociedade Cultura e Educação Instituição: PUC-GO Mestre: Estevão Estudante: Jeremias Mariano.: Matricula: 2013.1057.0085 Curso: Letras- N- 1ºP Senso Comum e Conhecimento Científico *Definição de Senso Comum e Conhecimento Científico Senso Comum: é uma forma de pensar, agir e sentir da maioria das pessoas de uma sociedade e que se acumula no decorrer dos tempos baseia-se na subjetividade, atravessando gerações e gerações perpetuando hábitos e…

brasileira é a implantação de uma educação de qualidade e com a organização de escolas que atendam a todos os alunos sem nenhum tipo de discriminação e que reconheçam as diferenças como fator de enriquecimento no processo educacional. Dessa forma surgem as questões-problemas desse estudo: a) Como obter uma educação especial de qualidade a partir de um atendimento especializado? e b) Qual a situação das escolas hoje em relação ao atendimento especializado na educação…

......................................................08 Atividade 1 A LDBEN (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) no seu artigo 2º, do Título II, relata que educação, não é só um dever da família, sendo assim, deve ser trabalhada em conjunto com o estado, para que possamos ter uma educação de qualidade. Contudo, os princípios descritos nesse artigo são de liberdade e os ideais de solidariedade humana, que juntos ajudam na melhor formação do cidadão, e qualifica o mesmo,…

campo Construção de movimentos pedagógicos do campo Afirmação da Educação como direito público subjetivo (constituição de 1988 e LDB 9394/96) Reconhecimento da especificidade e o direito à igualdade e à diferença (Art 28 e 26 da LDB). BASE LEGAL ARTIGO 28 DA LDB NA OFERTA DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA A POPULAÇÃO RURAL, OS SISTEMAS DE ENSINO PROMOVERÃO AS ADAPTAÇÕES NECESSÁRIAS Á SUA ADEQUAÇÃO ÀS PECULIARIDADES DA VIDA RURAL E DE CADA REGIÃO, ESPECIALMENTE:  CONTEÚDOS CURRICULARES E…

cidade de Gomel e em 1924 foi convidado a trabalhar no instituto de Kornilov, em Moscou. Porém, nessa época, Vygotsky já havia se destacado em Gomel, onde fundara um laboratório psicológico próprio, realizado diversos experimentos e publicado inúmeros artigos em periódicos e jornais russos (VEER & VALSINER, 1996). No período pós-revolução, a Rússia se encontrava destruída, a crise econômica que se instaurou levou a população à fome e a epidemias. Tudo estava por construir, inclusive a…

Análise concisa sobre a Educação Física escolar na abordagem cultural Danylo Aurélio Santos A Educação Física escolar tem um histórico de atuação curricular basicamente pautada nos conhecimentos das ciências psicobiológicas. Entretanto, a partir da década de 1980, esta visão é contestada e a Educação Física se aproxima dos conhecimentos oriundos das ciências humanas, onde o movimento humano passa a ser entendido como forma de comunicação gestual. Este entendimento considera que a Educação

ESTADO DO PIAUÍ – SUBSÍDIOS PARA UM DIÁLOGO COM PROFESSORES Maurienne Caminha Johansson, UESPI I. INTRODUÇÃO Estamos na era do Conhecimento e do ensaio contínuo do aprender. O mundo parece buscar na Educação a saída para muitos impasses. A escola, como gestora desse processo não pode permanecer tão lenta. Ao contrário, precisa interagir com o mundo! O Estado do Piauí com os demais do Brasil necessitam urgentemente repensar os princípios que lhes norteiam em suas Propostas …