Educa O Do Campo

POLÍTICAS PÚBLICAS
E
EDUCAÇÃO DO CAMPO

“...Então o camponês descobre que, tendo sido capaz de transformar a terra, ele é capaz também de transformar a cultura, renasce não mais como objeto dela, mas também como sujeito da história” PAULO
FREIRE

A EDUCAÇÃO RURAL NAS
CONSTITUIÇÕES FEDERAIS
1824 e 1891 – sequer mencionada
1934 - referencia a educação rural a partir do modelo latifundista
1937 e 1946 - mantem-se o modelo , mas evidencia-se mudança de poder das elites agrárias para as industriais – ensino agrícola sob o controle do Patronato
1967 (emenda 1979) reforçam este sistema
1988 – educação como direito de todos.

Educação rural

– Educação do Campo

Origem:

Origem:

a partir das primeiras décadas do século XX

– a partir da luta e articulação dos movimentos sociais ,

pensamento latifundista empresarial, visando a preparação para o trabalho no desenvolvimento da agricultura. 1923 - I Congresso de agricultura do
Nordeste

– 1997 - I Encontro de
Educadores da
Reforma Agrária.
– 1998 - I Conferência
Nacional por uma
Educação Básica do
Campo

Educação rural

Concepção de campo
Visão reprodutivista, como espaço de produção econômica, a partir dos interesses do capital
Exclui os que não se incluem na lógica da produtividade – Educação do Campo

– Concepção de campo • espaço de vida e resistência dos camponeses que lutam para terem acesso e permanecerem na terra. • espaço de produção material e simbólica das condições de existência, de construção de identidades Educação rural

– Educação do
Campo

Concepção de Educação

definida pelas necessidades do mercado de trabalho. pensada a partir do mundo urbano retrata o campo a partir do olhar do capital e seus sujeitos de forma estereotipada, inferiorizada

– Concepção de
Educação

– Construído pelos e com os sujeitos do campo, – formação humana, como direito.
– pensada a partir da especificidade e do contexto do campo e de seus sujeitos ALICERCES QUE DERAM ORIGEM AS
DIRETRIZES
Lutas e organizações dos povos do