Apontamentos Sobre A Pedagogia Do Exame

RESUMO Este artigo, intitulado “Avaliação na Educação Infantil” tem o objetivo de levantar alguns apontamentos sobre o surgimento da avaliação e de como deve ser a sua aplicação na educação infantil. Portanto, os resultados foram obtidos através de leituras embasadas pelos estudos de alguns autores e também das práticas dos estágios supervisionados realizados durante o período do curso de Pedagogia. A avaliação serve como auxilio ao educador, para favorecer o diagnostico referente ao…

sobretudo de refazer permanentemente nossa relação com a sociedade e a natureza, usando com instrumentação crucial o conhecimento inovador. Mais que fazer oportunidade, trata-se de fazer-se oportunidade. Ou seja, como destaca CHAUÍ sobre a noção de competência: “não é qualquer um que pode dizer qualquer coisa a qualquer outro em qualquer lugar e sob qualquer circunstância” A profissão de professor, segundo MACHADO, é antes de tudo uma profissão de tomada de…

45-2, 2011 faculdade de psicologia e de ciências da educação universidade de coimbra pedagogia revista portuguesa de revista portuguesa de pedagogia ANO 45-2, 2011, 27-38 Da Escola em Crise: Posição do Problema1 Pedro Urbano2 Resumo Reflexão crítica sobre a crise da Escola nas sociedades da abundância, numa perspectiva histórica desde a Escola dos Escribas até à actualidade. Apontamentos introdutórios. Palavras-chave: Crise; Escola; Psicologia (corrente dominante)…

organização das matérias, é sempre preferível uma organização pessoal do que uma organização proposta ou preexistente. Em estudo sobre estratégias de aprendizagem nos anos 90 encontra diferenças entre os bons e maus alunos, relacionadas com o tempo despendido na organização de notas e apontamentos de leitura. As melhores reorganizações são as que têm notas de leitura e apontamentos. As anotações das aulas são muito mais eficientes quando são sujeitas a uma reorganização que deve ser…

cultores, no reconhecimento académico, na afectação de recursos e nas relações de poder, discorre-se sobre as vantagens, desvantagens e potencialidades a explorar. O objectivo deste texto é analisar a questão de forma semi-retrospectiva, partindo das recordações, quase emoções, que a experiência pessoal permite 1 evocar para a partir delas caminhar na interrogação ao passado nacional e lançar um olhar sobre a situação da história da educação em outros países europeus. Do individual…

Indaiatuba, Pedagogia, Estrutura e Organização da Educação Brasileira. Introdução A ESTRUTURA DE ENSINO NO BRASIL, NOS ÂMBITOS FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL, BEM COMO AS INCUMBÊNCIAS DE CADA SISTEMA DE ENSINO. A Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil. De acordo com a LDB, compreende-se que existe no Brasil uma única estrutura do Sistema de Ensino, que deverá ser seguida por todos os órgãos responsáveis pela Educação. Entretanto os Estados poderão fazer os ajustes de acordo…

todas as ciências sendo um importante objeto para a compreensão, ela gera desejo de procurar pelo conhecimento e respeitá-lo, nos abre um leque de maneiras de filosofar, como uma reflexão sobre o saber. Quando refletimos sobre algo vemos os conhecimentos que possuímos, assim é filosofar interrogarmo-nos sobre nossos conhecimentos, pois para cada um a filosofia faz sentido de maneira diferente, sendo o homem o principal objeto da filosofia. "A filosofia não produz problema e sim…

Matriz de atividade individual* Módulo: 4 Título Realidades e fantasias sobre a educação. Aluno: Ana Cláudia Fioravante Bonaparte Disciplina: Metodologia do Ensino Superior Turma: 0050 Introdução Este estudo tem como objetivo, avaliar e analisar se é correto ou não,afirmar que são fantasiosas algumas afirmações sobre a educação. E se por ventura, as afirmações forem consideradas verdadeiras, verificaremos a possibilidade de mudança. Os questionamentos a serem feitos são: a)

/ PIACATU-SP PEDAGOGIA 1º. SEMESTRE / ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO Prof. Msc; Djalma Silveira. SUMÁRIO. 1.0 INTRODUÇÃO .................................................................................3 2.0 ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL................4 3.0 ANALISE DAS RESPONSÁBILIDADES DOS SISTEMAS FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL.........................................7 4.0 APONTAMENTOS DA EQUIPE SOBRE A…

a avaliação, deve ter como finalidade dar um juízo de valor, o que significa uma afirmação qualitativa sobre um dado objeto, sendo este satisfatório o quanto mais se aproximar do ideal estabelecido. A atual prática da avaliação escolar tem mostrado como sua função classificação e não o diagnóstico. O julgamento de valor, que teria função de possibilitar uma nova tomada de decisão sobre o objeto avaliado, tem uma função estática de classificar um objeto a um ser humano histórico num padrão