a escola faz a juventude

Juarez Dayrell A ESCOLA “FAZ” AS JUVENTUDES? REFLEXÕES EM TORNO DA SOCIALIZAÇÃO JUVENIL* JUAREZ DAYRELL** RESUMO: O texto discute as relações entre juventude e escola, problematizando o lugar que a escola ocupa na socialização da juventude contemporânea, em especial dos jovens das camadas populares. Trabalha com a hipótese de que as tensões e os desafios existentes na relação atual da juventude com a escola são expressões de mutações profundas que vêm ocorrendo na sociedade ocidental, interferindo na produção social dos indivíduos, nos seus tempos e espaços, afetando diretamente as instituições e os processos de socialização das novas gerações. Nesse sentido, discute as características dos jovens que chegam às escolas públicas de ensino médio, evidenciando a existência de uma nova condição juvenil no Brasil contemporâneo. Localiza os problemas e desafios na relação dos jovens com a escola, constatando as transformações existentes na instituição escolar e as tensões e os constrangimentos na difícil tarefa de constituir-se como alunos, concluindo que a escola tornou-se menos desigual, mas continua sendo injusta. Palavras-chave: Juventude. Socialização. Escola. DOES SCHOOL “MAKE” YOUTH? REFLECTIONS AROUND YOUTH SOCIALIZATION ABSTRACT: This text discusses the relationships between schooling and youth and the place of schools in the socialization of contemporary youth, especially in what regards young people from lower * Esse texto foi…

Rev. eletrônica Mestr. Educ. Ambient. ISSN 1517-1256, Volume 13, julho a dezembro de 2004 Volume 13, julho a dezembro de 2004 PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO INFANTIL EM PALMEIRAS DE GOIÁS: NOVOS PARADIGMAS PARA UMA SOCIEDADE RESPONSÁVEL Matheus de Souza LIMA RIBEIRO* & Ana Carolina N. A. PROFETA** *Mestrando em Ecologia & Evolução pela Universidade Federal de Goiás; Laboratório de Paleoecologia/Centro de Estudos e Pesquisas Biológicas/Universidade Católica de Goiás e…

Educação references profissional na área da Pesquisador da Fundação perspectives saúde nesse contexto. Oswaldo Cruz Foram utilizados, como This paper argues the amancio@ensp.fiocruz.br fontes, a legislação brahistorical process of sileira para a educação, professional education além de referenciais, diretrizes e documodels construction in the Brazilian high mentos técnicos do Ministério da Educaschools to help the understanding of this ção. O artigo ressalta a importância…

virtude. O problema é enfrentado sob a perspectiva filosófica que confere à argumentação um papel central com relação à moralidade. A partir dos pressupostos gerais da teoria da argumentação, procede-se, então, estabelecendo-se um confronto simultâneo entre essa perspectiva e as duas visões filosóficas tradicionais, a essencialista e a relativista. Como aportes teóricos principais, a título de exemplificação das tendências consideradas, bem como dos embates histórico-filosóficos travados…

Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), é professor colaborador da Universidade da Região de Joinville (Univille), Joinville, SC - Brasil, e-mail: smattos@univille.br [a] (R) Resumo A formação continuada é um processo que perpassa a vida profisisonal dos professores e está presente tanto nos espaços formais de aprendizagem, quanto nas experiências reflexivas decorrentes das atividades profissionais docentes. Considerando esta temática, o Rev. Diálogo Educ.,…

associated to teachers’ training stir up reflexions about the nature of pedagogical work based on technical mediations and about the development of the formative process of education professionals in this context. Indeed, the use of sophisticated technological resources has not guaranteed transformations in pedagogical practices in schools. The objective of this article is focused on the analysis of this factor, considering that the logic established by the ICT , and more recently, the…

Matemática (REAMEC) na Universidade do Estado do Amazonas (UEA), Manaus, AM - Brasil, e-mail: marinsrosa@yahoo.com.br [b] Doutor em Educação, professor da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), Manaus, AM Brasil, e-mail: eguedin@bol.com.br [c] Doutora em Ciências Ambientais, professora da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), Manaus, AM- Brasil, e-mail: mc-silvaforsberg@hotmail.com [d] Doutor em Educação, professor da Universidade do Estado do Amazonas…

Mathematical Modeling. Given the complexity of the discussions involved in those presuppositions and the reaches of this article we present, starting from the development of modeling activities with a group of students reflections on: (a) aspects relative on the construction of mathematical knowledge; (b) the development of the reflexive knowledge; (c) the relationship of the activities with the citizenship exercise. The analysis of the activities appears indicative of reflections,…

Um modelo de educação em saúde para o Programa Saúde da Família: pela integralidade da atenção e reorientação do modelo assistencial Vânia Sampaio Alves 1 ALVES, V. S. A health education model for the Family Health Program: towards comprehensive health care and model reorientation, Interface - Comunic., Saúde, Educ., v.9, n.16, p.39-52, set.2004/fev.2005. This paper aims at critically examining health education practices in the Family Health Program (PSF – Programa de Saúde da…

principalmente estabelecer uma relação respeitosa com os jovens. No que concerne ao papel da mídia evidenciou-se a necessidade da escola trabalhar como mediadora na reflexão crítica dos conteúdos sobre a violência veiculados pelos meios de comunicação. PALAVRAS-CHAVE: violência; escolas; arma de fogo; adolescente; televisão; prevenção. Introdução Este artigo busca analisar os diferentes significados que o fenômeno da violência adquire em contextos sociais…