Acreditamos Que O Professor Que Tem Conhecimento Sobre O

2. Transcreva três ideias relevantes extraídas do texto/livro. Comente-as. Idéia I “Acreditamos que, para qualquer proposta de práticas prazerosas no fazer escolar, deve haver o entendimento, inicialmente, do que é geografia.” Comentário Aqui, Castrogiovanni deixa claro que antes de tudo é necessário o estudo da geografia ao longo da história. Ter um conhecimento prévio do que vai ser abordado para assim saber tratar dos assuntos e deixar as aulas mais prazerosas. Idéia

democrático que deve orientar a relação escola e comunidade, portanto é de suma importância o envolvimento e participação efetiva da comunidade escolar. 2. SujeitosComunidade escolar;Associação de Pais e Professores;Conselho Escolar.3. ProblemaFalta de interação comunidade e escola;Maior conhecimento da realidade escolar;Melhorar a transparência e participação da comunidade escolar OBJETIVOS4.1 OBJETIVO GERALDesenvolver junto à comunidade escolar a importância da reflexão e projetos…

A ideologia da nomenclatura Para iniciarmos uma discussão sobre a educação d@s1 professor@s, acreditamos ser de fundamental importância lembrar as tendências ideológicas implícitas em determinadas terminologias. Quando um país aprova uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, subdividindo a educação em .ensino. fundamental, médio e superior, e não .educação., pensamos que não há somente um problema de semântica ou interpretação, mas de ideologia.2 Quando ensinamos, há…

NOME DO ALUNO: Bruna Rafaela do Prado RA: 4523859294 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, -6° semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Silvana Maria Batista e professor presencial Ozanea Santana. Piracicaba 2014 INTRODUÇAO…

Orientador (a): Professor (a) Mestre Antoniel. ITAITUBA-PARÁ 2012 GILMARA BATISTA TELES SILVANIA SILVA NOGUEIRA A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM ITAITUBA Artigo apresentado à Banca Examinadora da Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin, como requisito parcial para obtenção do titulo de Especialista em Especialização. Orientador (a): Professor (a) Mestre Antoniel Aprovado em____/___/____ BANCA EXAMINADORA _________________________________________________…

questionamentos pretendemos desenvolver atividades que aperfeiçoassem o ensino de Arte atendendo as necessidades de sua utilização no dia-a-dia. A partir desse pressuposto o estágio faz com que exista uma aproximação com o mundo real das crianças, refletindo sobre o modo de expressar de ser, dando sentido a compreensão de que a criança é um ser de múltiplas dimensões. Através das observações realizadas na instituição, contatamos que o ensino da arte é pouco trabalhado. Sendo assim, o…

Aspectos políticos, discursivos e subjetivos da interculturalidade na formação do professor de espanhol como LE. Deise Crist ina de Lima Picanço1 (UFPR) Resumo: Neste trabalho pretendemos refletir sobre alguns aspectos importantes da formação do professor de Espanhol como língua estrangeira numa perspectiva intercultural: os embates políticos do campo educacional na formação de professores numa perspectiva emancipadora, os debates no campo das ciências humanas e da linguística aplicada,

e intervir, desta forma, na formação do professor de matemática, seja inicial ou continuada. As interações se deram na forma de oficinas, realizadas em diferentes escolas de Educação Básica, com o propósito de estabelecer vivências entre os diferentes sujeitos envolvidos nesta ação. Palavras-chave: Escola-Universidade; Formação Inicial; Formação Continuada. 1. Introdução O ser professor pressupõe um comprometimento com a profissão, pois o professor tem um papel fundamental na educação, ou

GEOGRAFANDO O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: APORTES PARA UMA DISCUSSÃO DIOMARIO DA SILVA JUNIOR ND – Ipanema/RJ O presente artigo é uma reflexão dos nossos anseios e também de nossa experiência na prática pedagógica, pois acreditamos ser a nossa disciplina, “a tão importante Geografia”, uma disciplina capaz de dar condição de participação e de busca por entendimento maior da situação local e do global. Esta premissa vai de encontro com a tentativa transformadora de algumas colocações em

PROFESSOR DA ATUALIDADE Acreditamos que a educação pode mudar, ou seja, melhorar uma sociedade. Sempe foi e será o meio mais eficaz para se chegar a cidadania, pois desde o princípio já existiam ensinamentos levados para uma educação porque sem ela jamais chegaremos a lugar algum. O professor é um ser mediador, orientador que faz a educação acontecer, faz parte da vida e da cultura dos cidadãos socializando-o a sociedade. Todas as pessoas tem direito a uma educação de qualidade…