Acreditamos Que O Professor Que Tem Conhecimento Sobre O

Entendi que trabalhar com “gente” exige, além de todo conhecimento teórico, uma virtude que já nasce – ou não – com o ser humano: a sensibilidade. Para construir uma sociedade com mais aceitação, mais amor, mais cuidado e compaixão, devemos nos esforçar por incluir, acolher a todos, sem exceção. “Acreditamos que as comunidades com diversidade sejam mais ricas, melhores e lugares mais produtivos para viver e aprender. Acreditamos que comunidades inclusivas tenham a capacidade de criar o

pretende-se com esse projeto de pesquisa contribuir com os professores mostrando que a dança na escola é de fundamental importância, pois a visão de muitos professores sobre essa temática ainda é muito equivocada, vem sendo trabalhada somente em datas comemorativas, na forma de representações de movimentos. 2. OBJETIVOS Geral: Despertar e sensibilizar os alunos e a comunidade escolar sobre a importância e o conhecimento das manifestações culturais através da dança…

importância, que para ser compreendido preciso estar relacionada com o contexto econômico, social e cultural. Este saber pode ser adquirido nos diversos espaços onde há apropriação da cultura e de práticas sociais. A escola é um desses espaços onde o conhecimento, considerado a matéria-prima da educação escolar, desenvolve-se de forma sistematizada. Para que o processo seja realizado nas escolas como educação formal, cujos objetivos, conteúdos e meios são previamente traçados para…

disciplinas de Processo ducativo do Contexto Hitorico; Psicologia da Educação I; Teoria Geral do Conhecimento; Sociologia da educação. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala: Nilsom Camilo Machadinho do Oeste 2012 INTRODUÇÃO Neste trabalho, falaremos sobre a função da escola e os dois métodos utilizado pelo educador.…

...................2 2.2. A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I..................3 2.3. A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I..............................4 2.4. DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICASPEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE.....................................................................................5 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................

implícita em cada um, respeitando as diferenças, garantindo um relatório fidedigno e coerente para o final de cada bimestre pedagógico e assegurando uma ampla análise e reflexão sobre o perfil do educando. A dualidade que envolve o processo de avaliação traz um novo olhar, uma nova percepção do que devemos refletir pedagogicamente sobre o conceito de avaliar. De acordo com Rebeca Edmiaston (2004), “Tal processo pode ser definido como um processo pelo qual podemos observar, documentar e…

O supervisor escolar e os diferentes papéis no espaço escolar A Organização do Conhecimento Voltada para o Prazer e o Desejo de Aprender A partir da leitura do Projeto Político-Pedagógico, percebe-se que a escola tem a pretensão de democratizar o conhecimento escolar, isto é, criar espaços para a formação de pessoas cidadãs e dar-lhes meios não apenas para sobreviver, mas para viver bem e melhor no usufruto de bens materiais e culturais que hoje são privilégios de poucas…

de se transformar a escola em um espaço de luta por uma vidadigna para todos, com isso para socializar a inclusão social, foi que a equipe gestora abriu o espaço da Articulação, para alunos de baixo índice de aprendizagem, onde na teoria os os professores se aproximam do aluno, fazendo uma analise cotidiana para saber por onde se inicia seu processo de ensinamentos. Na pratica é o segundo passo onde a professora entra com atividades propricia para cada facetaria de idade, e série.…

o nível de qualidade de vida da população.” Ana Mae Barbosa (1991:6). Para que esta afirmação se torne uma realidade, acreditamos que é através do espaço educativo que se possa efetivamente dar uma contribuição no sentido de possibilitar o acesso à arte a uma grande maioria de crianças e jovens. Ao longo dos anos, muito se tem falado e escrito sobre a necessidade da inclusão da arte na escola de forma mais efetiva. Desde 1971, pela Lei 5692, a disciplina Educação…

Referências bibliográficas INTRODUÇÃO O trabalho feito, tem como objetivo concientizar os futuros professores ou até mesmo os já formados que as criançãs tem muito à transmitir e não só a aprender, passar também que com pequenos episódios na vida de alguns alunos podemos passar uma grande lição para os outros e também incentivar a interatividade dos alunos ajudando assim o trabalho dos professores. A educação vem inovando a cada dia, procurando cada vez mais conhecer as necessidades…