Acreditamos Que O Professor Que Tem Conhecimento Sobre O

Clésia de Santana Santos Estágio de Observação Esse trabalho foi solicitado pelo professor Antonio Carlos de Almeida Filho que consiste na observação de uma instituição de ensino onde foi observado o Centro Educacional 30 de Junho, com o objetivo de observar o comportamento dos alunos, o espaço físico, e a relação entre professor-aluno. Serrinha - Ba 2011 Dedicatória Com um enorme carinho, dedico a

realizadas, o professor tem de estar preparado para lidar com as diferenças dentro de sala de aula, e saber fazer com que seus alunos tenham um entendimento sobre este assunto. Mas será que nos dias de hoje isso tem acontecido? As salas de aula tem se tornado cada vez mais heterogêneas, e o papel do professor diante disso, é saber respeitar e reconhecer essas diferenças, tanto cultural como nos níveis de aprendizagem, trazendo aos alunos uma reflexão sobre este assunto. Mas será que os…

EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE: ALGUMAS DISCUSSÕES SOBRE O ESPORTE nA ESCOLA E O ESPORTE dA ESCOLA IBIRITÉ - MG 2014 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS UNIDADE IBIRITÉ CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Educação Física e Esporte: Algumas discussões sobre o esporte na escola e o esporte da escola Monografia apresentada ao curso de Educação Física da Universidade do Estado de Minas Gerais – Unidade Ibirité, como pré-requisito para obtenção do título de licenciado

acompanhamento da leitura e, por fim, a interpretação é o momento em que o aluno tem para fazer uma reflexão sobre o texto estudado e expô-la junto à comunidade. Quando pensamos neste trabalho, escolhemos a fábula por ser um gênero atual, já que “obras atuais são aquelas que têm significado para mim em meu tempo, independentemente da época de sua escrita ou de sua publicação”. (COSSON, 2006, p.34) Acreditamos ainda que esse gênero possa contribuir de maneira efetiva para a…

TOMAZELLO, Maria Guiomar Carneiro - UNIP GE: Educação Ambiental /n.22 Agência Financiadora: CAPES Este trabalho é parte de uma dissertação de mestrado em educação que teve como objetivos verificar as noções de alunos, formandos em Biologia, sobre sustentabilidade, suas relações com a educação ambiental e a pertinência dessa formação universitária, frente aos graves problemas que afetam a sociedade de nosso tempo. A pesquisa foi realizada em duas etapas, nos anos 2001 e 2002,…

esperam aulas dinâmicas que tragam elementos novos para dentro da sala de aula fazendo com que o conhecimento possa ser associado de forma sensível à vida cotidiana de cada aluno.” (Vitali, 2007, p.26). Ainda de acordo com Antonello, Moura e Tsukamoto (2006, p.34) (...) a defasagem e a fragilidade na metodologia acabam provocando no aluno sentimentos de desprezo, tédio, e antipatia pela aula e pelo professor, fazendo-o perder o entusiasmo, não reconhecendo o verdadeiro sentido da função…

Educação Brasileira. Ducilene Sousa Sales (RA 438113) Adriano Ferreira de Sousa (RA 433171) Francisca Olda Sampaio da Silva (RA 408714) Maria de Lourdes Vaz de Sousa (RA405965) Marcio Gomes (RA 435308) Titulo: Estrutura de Ensino no Brasil Professor: Djalma Silveira. Teresina (PI), 18/04/13 Estrutura e organização da educação brasileira Devido a necessidade e exigência da sociedade, ao que se refere à educação, criou-se normas educacionais que abrange a ciência…

da Silva nos mostra isso em seu texto ele também nos ensina os aprimoamento de como trabalhar a historia em sala de aula. Historia e linguagem Acreditamos que todo professor-educador deva buscar constantes respostas para ter condições de propiciar ao aluno o aprimoramento de habilidades como pensar, raciocinar, valorar, investigar, indagar, relacionar, sintesar, analisar. Tão logo o educador…

escolas, nem sempre consideram as limitações curriculares e a complexidade educativa presente na sala de aula, não favorecem a construção coletiva do conhecimento pela equipe pedagógica e não criam espaço de estudo e análise curricular. Neste contexto educacional é que o ensino da Estatística e da Probabilidade se insere, fazendo emergir discussões sobre sua relevância na formação do aluno durante a escola básica. Essa temática tem sido alvo de pesquisas em algumas partes do mundo, e…

Cognição 2008; Vol 13: 163-174 © Ciências & Cognição Submetido em 12/02/2008 | Revisado em 31/03/2008 | Aceito em 31/03/2008 | ISSN 1806-5821 – Publicado on line em 31 de março de 2008 Artigo Científico As contribuições de Karl Marx e Max Weber sobre a autonomia/nãoautonomia da ciência e tecnologia The contributions of Karl Marx and Max Weber about of autonomy/non-autonomy of the science and technology Janara Sousa e Elen Geraldes Universidade de Brasília (UnB), Brasília,…