Acreditamos Que O Professor Que Tem Conhecimento Sobre O

INTRODUÇÃO Aluna 1 Ao receber a disciplina me senti um pouco surpresa, afinal o professor havia falada que seria a primeira parte de estágio que a gente iria iniciar e o principal objetivo era fazer observações de vários fenômenos diferentes, mais a ideia foi bem recebida. E relação à disciplina psicologia do cotidiano eu achei bem interessante, já tive meio que uma ideia do que poderia ser como algo relacionado ao que diz respeito ao cotidiano das pessoas, a formas com que as pessoas…

ações. Geralmente, pensamos nas crenças como ‘tudo ou nada’ e achamos que as coisas nas quais acreditamos são sempre verdadeiras” (O’Connor e Seymour, 1996, p. 105). As crenças movem de forma poderosa para uma direção certa. Não são a garantia absoluta do sucesso, mas geram uma força essencial para quem o quer alcançar. Segundo Robbins, as crenças são ordens dirigidas para o cérebro. “Quando acreditamos com convicção que alguma coisa é verdade, é como se mandássemos um comando para…

distancias foram encurtadas pelos meios de comunicação, acreditamos que a ação educativa é a ação do professor em conjunto com o aluno e que podem se transformar a cada dia com o conhecimento que ele vai induzindo buscar como aluno eu quero participar quero pesquisar num curso a distancia é necessário colaboração, pois será à base da parceria, aluno e professor acessibilidade é poder proporcionar ao aluno a plataforma tecnológica para o conhecimento equidade é proporcionar uma tecnologia…

obviamente, vinculados. há um risco de desaparecimento da Matemática, como vem sendo praticada atualmente no currículo, como disciplina autônoma dos sistemas escolares, pois ela se mostra, na sua maior parte, obsoleta, inútil e desinteressante. o professor parece focalizar sua atenção numa espécie de romantismo matemático, ensinando coisas que podem ter sido interessantes e úteis em outros tempos, mas que hoje estão desvinculadas do cotidiano. para os jovens do século XXI está…

nosso aprendizado. O estágio com o objetivo de promover a prática docente, permitir a construção de novas ações com bases sólidas em busca do conhecimento e possibilitar que o estagiário tenha acesso ao seu futuro campo de atuação profissional, num contato direto com questões práticas e teóricas se concretiza a partir do momento em que seus conhecimentos são experimentados no cotidiano da sala de aula. Entendemos que o estágio é um forte aliado do docente e se torna importante à…

métodos se baseiam em memorizações para a fixação de conhecimentos. Partindo do pressuposto de que é preciso inovar o ensino de língua portuguesa, com métodos mais eficazes, com atividades que estimulem o desenvolvimento intelectual do aluno, que lhe possibilitem demonstrar seu potencial comunicativo, propusemo-nos investigar a respeito da contribuição do lúdico para o ensino de conteúdos da gramática normativa, particularmente. Acreditamos que a utilização de atividades lúdicas, como…

seu contexto social. Propiciar a construção de conhecimento através de uma integração harmônica entre os conteúdos específicos e os processos de produção deste mesmo conteúdo e a introdução de atividades que discutam os problemas de Ciência, Tecnologia e Sociedade. CIÊNCIA, TECONOLGIA E SOCIEDADE E O ENSINO DE FÍSICA Para que seja aplicada de maneira adequada é necessário ultrapassar a aprendizagem apenas de conceitos e teorias, aplicar o conhecimento científico em contexto escolar e…

valores como a ludicidade, a criatividade nas suas experiências de movimento (Sayão, 2002). O que significa que as práticas escolares devem respeitar, compreender e acolher o universo cultural infantil, dando acesso a outras formas de produzir conhecimento que são fundamentais para o desenvolvimento da criança. É importante ressaltarmos, então, que o corpo fala, cria e aprende com o movimento. Expressando-se através de gestos, que são ricos de sentidos e de intencionalidades.…

perspectiva de ser reestruturada para obter em menor tempo a transformação que afeta comunidade, a educação e a escola propriamente dita. Temos, portanto, observado a efervescência de estudos e discussões acerca da formação e da prática pedagógica de professores e alunos. Em fase de tais estudos e discussões novos cenários de formação docente estão sendo propostos. Notadamente no caso do Brasil as transformações indicam que os processos formativos devem considerar a singularidade das…

apresentar as possibilidades de aproximação entre a Educação Física e a Educação Ambiental, como objetivo foi realizar uma análise de como se dá o trabalho na escola em estudo, no que concerne ao trato das questões ambientais e como a prática do professor de Educação Física se insere nesse processo, estando ou não de acordo com o que a escola propõe. Palavras Chave: Educação Física, Educação Ambiental, Tema Transversal, Escola. Linha Temática: Educação Ambiental na Educação…