A Teoria Da Açao Antidialógica

agente a outro. E, para que isso ocorra, é fundamental que o agente avalie constantemente sua ação comunicativa para verificar sua efetividade. Ou seja, para tornar o processo mais eficaz, ele precisa necessariamente ser perturbado (como qualquer observador que procura refinar suas medidas), o que pode modificar seu estado inicial e até mesmo seu saber original. O processo de retroalimentação da teoria de sistemas, a interatividade almejada pela mídia e a procura de uma…

Comunitários da PUC-SP Regina Elena P. V. Ribeiro, secretária executiva do IPF-JF Rosa Maria Torres, assessora técnica em educação do UNICEF Rudolf Wiedmann, tradutor e professor de inglês do Yásigy International Sérgio Haddad, Secretário Executivo da Ação Educativa (São Paulo) Sônia A. Marrach, Professora da Universidade Estadual Paulista Valdete Argentino Melo, Secretária Executiva do IPF-SP Vera Barreto, Diretora do VEREDA – Centro de Estudos em Educação Walter Esteves Garcia, diretor…

.............................. 57 3.1.3 Ação ........................................................................................... 62 4 ÉTICA DA AÇÃO EDUCATIVA .............................................................. 75 4.1 Educação, Ética e Labor ...................................................................... 78 4.2 Educação, Ética e Trabalho ................................................................. 83 4.3 Educação, Ética e Ação........................................

EDUCAÇÃO MELQUISEDEK AGUIAR GARCIA O XADREZ NO CONTEXTO ESCOLAR: PESQUIS-AÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL Brasília 2011 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MELQUISEDEK AGUIAR GARCIA O XADREZ NO CONTEXTO ESCOLAR: PESQUIS-AÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL Brasília 2011 MELQUISEDEK AGUIAR GARCIA O XADREZ NO CONTEXTO ESCOLAR: PESQUISA-AÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação…

minha afinidade teórica com a perspectiva pós-estruturalista, as teorias pós-críticas do currículo, os estudos de gênero e sexualidade, os estudos culturais e as reflexões feministas. Desde o Curso de Mestrado, concluído em 1992, na UFSC, até o contato com a Professora Guacira Louro, 4 minhas incursões teóricas foram sendo instigadas por inúmeras contribuições, dentre as quais destaco: as reflexões sociais à luz das Teorias Críticas e Pós-Críticas; a obra de Michael Foucault e…

psicólogos, definidos de maneira estanque em função de suas especialidades, mas na existência do psicólogo, que embora possa atuar em contextos profissionais diversos, lança mão de um mesmo corpo de conhecimentos e de um mesmo instrumental básico de ação. Conseqüentemente, defendemos a idéia de que as ferramentas teóricas e práticas do psicólogo escolar devem ser encontradas em todas as disciplinas que compõem 5 Introdução à psicologia escolar o currículo de seu curso de…

RESUMO Esta tese se fundamenta na investigação de como a imagem fotográfica pode ser uma ferramenta metodológica de investigação e análise com jovens provenientes de contextos em exclusão social. Nos propusemos desenvolver uma investigação-ação participativa em que a fotografia participativa e a visualidade possibilitassem a expressão, reflexão identitária e resgate de autoestima de jovens em situação de exclusão social no Brasil e em Portugal. Através de uma plataforma de intervenção

coordenadores de projeto ligados a núcleos do DF. A realização deste trabalho busca contribuir para a formulação de políticas de esporte, em especial, fornecendo elementos de avaliação do PST, buscando apontar os avanços, os limites e as possibilidades de ação política colocadas para realização de uma gestão pautada no interesse público, na consolidação do esporte enquanto direito social, na participação e controle social, na transparência administrativa e na superação de uma…

mundo, é modificá-lo. O mundo pronunciado, por sua vez, se volta problematizado aos sujeitos pronunciantes, a exigir deles novo pronunciar” (FREIRE, 2005a, p.90). Assim sendo existência humana encontra-se intimamente ligada à práxis, que é a reflexão e ação dos homens sobre o mundo, e é este movimentar-se produzido pela práxis que resulta em experiências e conseqüentemente no aprendizado do ser. Investigar um tema gerador, tema este considerado como ponto de partida, em determinado…

organizar o conhecimento e a ação sobre nossa pesquisa. A pesquisa participativa ou participante é uma maneira relativamente nova de produzir conhecimentos. A sua origem conceitual e metodológica se dá entre as décadas de 60 e 80 na América Latina (BRANDÃO, 2005), onde foi construída uma proposta diferenciada de pesquisa que reunia as bases de uma educação popular com forte conotação sócio-política e os princípios de uma sociologia embasada no conceito de investigação-ação conforme…