A Teoria Da Açao Antidialógica

ANTONIO GRAMSCI Ao se iniciar a publicação da Coleção Educadores*, o MEC, em parceria com a Unesco e a Fundação Joaquim Nabuco, favorece o aprofundamento das políticas educacionais no Brasil, como também contribui para a união indissociável entre a teoria e a prática, que é o de que mais necessitamos nestes tempos de transição para cenários mais promissores. É importante sublinhar que o lançamento desta Coleção coincide com o 80º aniversário de criação do Ministério da Educação e …

relação à história, de modo a poder refletir dialeticamente sobre ela. A utopia, graças ao imaginário e à ficção, permite se retrair um pouco da realidade para escapar às obrigações tirânicas da realidade imediata e medir todas as conseqüências de uma ação” (Furter, 1972, p.39). Para Paulo Freire “uma das tarefas mais importantes da prática educativo-crítica é propiciar as condições em que os educandos em suas relações uns com os outros e todos com o professor ou a professora ensaiam a…

historicamente na construção do padrão de sociedade estabelecido (GIL, 2008). Compreendendo assim o epifenômeno da cultura nas práticas educativas como forma deliberada de ação na inserção dos protagonistas na realidade a ser transformada. Nessa perspectiva, pretende-se promover uma discussão que leve à compreensão sobre teorias e práticas educativas que possibilitem uma evolução na compreensão da interação do Homem com o Meio Ambiente e sua Natureza, através de uma transformação…

implicações; o caráter parcial, fragmentário e superável das ideologias e o conflito entre diferentes ideologias; a possibilidade, legitimidade, valor e limites da educação; a relação entre meios e fins na educação; a relação entre teoria e prática (como a teoria pode dinamizar ou cristalizar a prática educacional?); é possível redefinir objetivos para a educação brasileira? Quais os condicionamentos da atividade educacional? Em que medida é possível superá-los e em que medida é…

Didático 20 2 UM PANORAMA HISTÓRICO-CULTURAL DO NEGRO NO BRASIL 26 2.1 Os caminhos do livro didático no Brasil 31 2.2 O Racismo à Brasileira nos Livros Didáticos 33 3 O DIÁLOGO COMO CAMINHO DA IGUALDADE 42 3.1 Dialogicidade, o Educador e sua Ação Libertária 43 3.2 O Triângulo da Significação, chave para o entendimento 46 3.3 Elementos das canções que se coadunam com os preceitos de Paulo Freire e Pierre Levy 51 3.3.1 Paulo Freire 52 3.3.2 Pierre Levy 54 3.4…

conhecimento exige ação e reflexão do homem sobre o mundo, sobre a realidade em que vive. A reflexão leva os alunos a assumirem uma postura crítica diante dos problemas com os quais se deparam no dia-a-dia. Para Freire (1981), o ato de conhecer envolve um movimento dialético que vai da ação à reflexão sobre ela e desta a uma nova ação “para o educando conhecer o que antes não conhecia, deve engajar-se num autêntico processo de abstração por meio do qual reflete sobre a totalidade…

Albert Einstein - Preferir a derrota prévia à dúvida da vitória é desperdiçar a oportunidade de merecer. - Luís Fernando Veríssimo - iv RESUMO Os conteúdos abordados em muitas aulas de Física se limitam a mera memorização de princípios, teorias e leis necessários apenas à resolução mecânica de exercícios em sala de aula, sem o estabelecimento de vínculo algum com o cotidiano. Neste sentido, o presente trabalho tem como objetivo identificar, analisar e discutir…

alternância espacial que intercala períodos de vivência do aluno na escola, na família e na comunidade. Discute-se as possibilidades e limitações do uso desta pedagogia na EaD para o campo, numa perspectiva emancipadora freiriana que, transcendendo a ação reprodutora da lógica capitalista. A ênfase recai nas contradições que circundam o universo educacional escolar. O estudo está organizado em seis capítulos, após uma introdução com o problema da pesquisa e os objetivos, bem como…

que construir a escola pública com uma cara mais alegre, fraterna e democrática e, ao mesmo tempo, séria e competente, é difícil, mas é possível. É um processo a longo prazo. Aprendemos ainda que não existe um modelo único capaz de tornar exitosa a ação educativa da escola. Cada escola é fruto de suas próprias contradições. Daí insistirmos mais hoje sobre a autonomia da escola como estratégia para a melhoria da sua qualidade. Acreditamos que o livro continua atual. Estamos vivendo um…

conforme as prioridades constitucionais e legais. § 3º Qualquer das partes mencionadas no caput deste artigo tem legitimidade para peticionar no Poder Judiciário, na hipótese do § 2º do art. 208 da Constituição Federal, sendo gratuita e de rito sumário a ação judicial correspondente. § 4º Comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatório, poderá ela ser imputada por crime de responsabilidade. TÍTULO III Do Direito à Educação e do Dever…