A Formação Pessoal De Educadores

PESQUISA DOS EDUCADORES E FORMAÇÃO DOCENTE VOLTADA PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL KENNETH M. ZEICHNER Departamento de Currículo e Ensino da Universidade do Estado de Wisconsin – EUA zeichner@facstaff.wisc.edu JÚLIO EMÍLIO DINIZ-PEREIRA Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais juliodiniz@fae.ufmg.br RESUMO Este artigo procura desafiar algo que se tornou comum nos últimos anos: a glorificação acrítica da pesquisa-ação. Defende-se a idéia de que essa forma de…

objetivo fazer uma profunda reflexão sobre as questões referentes à formação continuada dos educadores. Com base em referenciais teóricos, pretendemos desenvolver análises no sentido de compreender que a formação docente é construída historicamente antes e durante o percurso profissional do educador, e que, como preconiza a abordagem sócio-histórica, é também construída no social. Partindo deste princípio, a formação do educador depende essencialmente, tanto das teorias, quanto das…

MANUAL DE APOIO CURSO /MÓDULO: Acompanhante de Crianças/Relacionamento Empático e Afetivo FORMADOR/A: Carla Martins HORAS DE FORMAÇÃO: 50 horas ÍNDICE Introdução 4 Âmbito do manual 3 Objetivos 3 Conteúdos programáticos 3 1.Relacionamento interpessoal da criança 5 2.Desenvolvimento da criança e o papel da acompanhante 15 3.Criança e a creche 25 4.Criança e o jardim-de-infância 32 5.Criança e as atividades de tempos livres 37 Bibliografia 42

iram exercer sua profissão, o que de início, já se situa como um importante princípio formativo. Os educadores possuem um papel de grande importância mediante as mudanças existentes na sociedade atual. As exigências em torno da profissão na educação contemporânea se tornaram ainda maiores, devido à complexidade esta alcançou. É exigido um redirecionamento nos olhares para os processos de formação, construção de identidade, políticas que buscam aperfeiçoar e fortalecer quanto profissão…

de um novo educador para uma nova educação Sandra Maria Nascimento de Mattos1 José Roberto Linhares de Mattos2 Resumo: Este artigo busca dar algumas contribuições na área de formação de professores, dando ênfase à necessidade de rever o que é ser educador ou educadora em direção a uma nova educação no século XXI. Como sugestão de caminhos a seguir em busca desse novo educador ou dessa nova educadora, está a interdisciplinaridade, dando ênfase à postura interdisciplinar do educador ou…

FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Anne Akemi Shimbara “Vida Escolar e Formação Continuada de Educadores: uma perspectiva teórica” São Carlos - SP 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Anne Akemi Shimbara “Vida Escolar e Formação Continuada de Educadores: uma perspectiva teórica” Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção do Grau de…

Edward Afonso Firmino. Fundamentado no artigo 227 da constituição federal e no artigo 4° do estatuto da criança e adolescente,o programa consolida as políticas públicas de formação de jovens e contribui,efetivamente,na articulação de uma rede de entidades parceiras,com atuação na área de desenvolvimento pessoal e social dos participantes,canalizando para o município seja melhor para se viver. Tendo o esporte como eixo norteador,este programa vem promover e defender os…

se destacar com a sua autonomia perante os alunos, sendo ou não reconhecido no seu papel de educador. Hoje o mundo vive em outra realidade, na época das indústrias, os profissionais tinham que educar as crianças as coisas necessária para a sobrevivência. As crianças de hoje vivem em outro patamar, aonde sua vivencia com o professor e diferente, pois precisam expor experiências e conhecimento. A formação de um docente se baseia em compreensão e desenvolvimento profissional. Usar de…

contextualizada em uma pedagogia autônoma e comprometida com a formação humana e social do educando Palavras-chave: Educação; Aprender; Conhecimento 1 INTRODUÇÃO A educação deve transmitir saberes ao longo de toda a vida, e o educador é também o sujeito da produção do saber, mas deve ter claramente consigo que ensinar não é somente transferir conhecimento, mas criar possibilidades para sua construção. Segundo (MORAN 2008): O educador é especialista em conhecimento, em…

ensino de qualidade, visando à formação do educando, levando-o a se interessar e demonstrar sua curiosidade pelo mundo social, real, cultural e político, respeitando assim as diversidades culturais. A escola também tem como missão atribuir competências e habilidades a todos os sujeitos envolvidos no processo educativo, e com isso construir autonomia e a transformação grupal através do respeito mutuo, do diálogo e da participação. Dessa forma no seu quadro docente os educadores são todos…