A Construção Do Pensamento Infantil

UNIVERSIDADE POTIGUAR CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINA: CORPO, MOVIMENTO E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSOR: JOADSON MARTINS DASILVA EXPRESSÃO CORPORAL ATRAVÉS DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NATAL RN 2013 COMPONENTES INELDA CRISTINA SOUZA PEREIRA MARIA DA CONCEIÇÃO M. SILVA MARIA NEURICÉLIA DE MOURA ROSEANE PAULA VERAS DA COSTA TAZIA MACHADO PEREIRA THATIANA SPINELLI ZENEIDE NEGRAO MOURA NATAL RN…

APS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: Construção de materiais na elaboração dos jogos infantis. RESUMO A Educação Física tem como um de seus objetivos atuarem na construção de materiais na elaboração dos jogos infantis para que possa desenvolver o seu psicomotor entre os alunos visando uma interação e socialização para uma vida saudável. Ao analisarmos o processo desta construção de materiais na Educação Física, percebemos a grande importância para um…

de um embasamento teórico para ressignificar a ação pedagógica do educador infantil, é importante que se faça uma reflexão trabalho, fornecer uma reflexão sobre como acontece à apropriação, por parte das crianças, das práticas de letramento, isto é, uso social da leitura e da linguagem escrita, colocando as atividades lúdicas como elemento mediador dentro deste processo. Por se entender que, no espaço da educação infantil, as atividades lúdicas dão suporte ao protagonismo da criança…

Souza Vanessa Silva dos Santos AFETIVIDADE: UM ASPECTO DETERMINANTE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SAUDÁVEL, SEGUNDO HENRIWALLON ILHÉUS BA– 2014 Andrezza Regina Anne Quelle Alves Moura Claudia Silva Santos LayseCosta Leite Marilene Costa Araújo Monique Silva dos Santos SoéliaMaria Souza Vanessa Silva dos Santos AFETIVIDADE: UM ASPECTO DETERMINANTE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SAUDÁVEL, SEGUNDO HENRIWALLON ILHÉUS BA - 2014

E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SANTOS 2010 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Caroline Dornelas Balduin Marcio Carlos Rodrigues Rosemeire Pereira Santos Simone Cristina de Melo Simone de Siqueira Toller Thamis Leticia Regnier de Novaes Barrios JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de

GRUPO 1 PROPOSTA DE ATIVIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL I – AUTO EXPRESSÃO DA CRIANÇA ELEMENTOS CONSTITUTIVOS ATIVIDADES DA CRIANÇA CONTRIBUIÇÕES ESPECÍFICAS São as próprias crianças e a professora.Muitas vezes há a necessidade de um ou outro objeto, ou instrumento para auxiliar no jogo Exploração do espaço Sala de aula: com movimento São atividades desenvolvidas individualmente por pequenos grupos ou pelo grupo…

pedagógica e a importância dos jogos de Educação Infantil, mostrando que os jogos, na Educação Infantil, são essenciais para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. E prioridade do professor que atua na Educação Infantil, com crianças de 4 a 6 anos, no processo ensinar e aprender matemática, proporcionar condições para que essas crianças compreendam a construção do número,a dificuldade que encontramos para compreender tal construção se reflete no processo de ensinar e…

Unidade 1 - Ensino da Matemática na Educação Infantil ------------------------------------------------- Período: 21/03/13 00:00 à 15/06/13 23:59 O desenvolvimento da teoria de Piaget oferece aos educadores uma noção de como se dá o desenvolvimento cognitivo da criança e, consequentemente, como ocorre o processo de aprendizagem. Nesse sentido, conhecer os estudos de Piaget é relevante para todos os profissionais da educação, principalmente os que trabalham com as crianças. Nessa…

Universidade Dom Alberto “O JOGO E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Alunas: Beatris Goulart e Cíntia Knak Curso: Especialização em Educação Infantil Disciplina: Metodologia de Pesquisa Módulo: Prof.: Mestre Ana Paula “O JOGO E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Delimitação do Tema: O jogo e a brincadeira no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos na educação infantil. 1. Introdução e Problematização Este estudo apresenta…

BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Delimitação do Tema: O jogo e a brincadeira no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos na educação infantil. 1. Introdução e Problematização Este estudo apresenta uma reflexão sobre a importância dos jogos ebrincadeiras para o desenvolvimento integral das crianças de quatro a seis anos, asquais freqüentam a Escola Municipal de Educação Infantil Gente Miúda, de SantaCruz do Sul. Quatro professoras de Educação Infantil e…