A Aplicação Da Educação A Distância No Nível Superior No Brasil E Seus Desafios

campos-mt@hotmail.com MAURICIO PEREIRA E SILVA RA: 376013 EMAIL: mauricioleao1@hotmail.com MISLENE ANDRÉIA BRAGA RA: 358090 EMAIL: mislenebraga@hotmail.com REGIS CRISTINA DE OLIVEIRA RA: 357895 EMAIL: regisgatzke@hotmail.com ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PROFESSOR DJALMA SILVEIRA Trabalho elaborado pelos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA/ UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - CEAD CURSO DE SERVIÇO SOCIAL NOVEMBRO/2011 DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE SOCIOLOGIA: PESQUISA ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA PROF MA. ABRIL DE 2013. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO _________________________________________________02 1.1 Metodologia___________________________________________________03 1.1.1 O tipo de pesquisa_____________________________________________03 1.1.2 O método de coleta de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO EDUCACIONAL A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSOR MESTRE DJALMA SILVEIRA ATPS – ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Tutor à distância: Rerison Rodrigues de Oliveira 436430- DIOGO VINÍCIO DANTAS DA SILVA 416713 - FELLIPE GUSTAVO SILVA FIRMINO DOS SANTOS 425324 - MÁRCIA IDALINO DA SILVA 437484 - MARIA FRANCIMÁRIA FÉLIX DA SILVA 424607 - PATRÍCIA BARBOSA DA SILVA Currais Novos/RN 2013

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras

INOVA ENGENHARIA - PROPOSTAS PARA A MODERNIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA NO BRASIL ISBN 85-87257-21-8 I SBN 858725721 - 8 9 788587 257215 CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA – CNI Presidente: Armando de Queiroz Monteiro Neto Diretoria Executiva Diretor: José Augusto Coelho Fernandes Diretor de Operações: Marco Antonio Reis Guarita SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL – SENAI Conselho Nacional Presidente: Armando de Queiroz Monteiro Neto SENAI - Departamento Nacional

FACULDADE ANHANGUERA PÓLO: TAGUATINGA (DF) FACNET GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL PROFESSORA EAD: HELENROSE COELHO PROFESSORA – TUTOR À DISTÂNCIA: DÉBORA GERALDI TUTOR PRESENCIAL: CÉLIA TURMA: SEXTA / SÁBADO DESAFIO DE APRENDIZAGEM SOCIOLOGIA TAGUATINGA – DF NOV – 2011 GUSTAVO FERNANDO GONÇALVES DOS SANTOS RA – 2350447122 E-MAIL – gustavo.goncalves@dnit.gov.br JAQUELINE DE PAULA FREITAS DA SILVA RA – 2319377389 E-MAIL – jack.acs@hotmail.com LÍGIA CAROLINA ALEXANDRA DE…

do ensino superior no mundo e no Brasil é bem distinta, pelo menos é o que se tem verificado, segundo algumas pesquisas o início dos cursos superiores no mundo, iniciou-se na África, e não na Europa como muitos pensam. Chegou ao Brasil somente com a vinda da coroa portuguesa por aqui, dentre os cursos do ensino superior, temos também os cursos à distância e dentre esses, o de Tecnólogo em Processos Gerenciais, que na maioria das universidades é oferecido na modalidade de ensino à…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Edilaine Regina Mariano R.A. 6564277244 Osana Dias dos Santos Rocha R.A. 6788424229 Graziele Teles R.A. 6952315425 Jaziel Carlos Nascimento R.A. 6788423306 Lilian Cristina Tyba R.A. 6983429751

Educacionais da Educação Básica O PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO COMO CONTRIBUINTE PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE Caroline Sandrise dos Santos Maia Danniele Silva do Nascimento Kelliany Lima Gomes Maria Luisa Barbosa Nathália Pinto do Rêgo Valéria Vicente Gerônimo João Pessoa, 1º de Julho de 2011 Caroline Sandrise dos Santos Maia Danniele Silva do Nascimento Kelliany Lima Gomes Maria Luisa Barbosa Nathália Pinto do Rêgo Valéria Vicente Gerônimo O PLANO NACIONAL DA…

1. INTRODUÇÃO As inovações pedagógicas na atuação do professor e implicações para a formação docente têm como propósito articular as experiências e conhecimentos vividos pelos professores e profissionais da educação em sua prática pedagógica no processo de formação e profissionalização. Isto, para promover reflexões sobre a condição de ser professor e, em decorrência analisar as possibilidades de rever a sua profissão e a própria prática pedagógica. Contribuir com professores e…