Relaçao Professor Aluno Segundo Vigotski

Scheffer*** Resumo Este artigo tem por objetivo compreender o papel da escola e dos professores frente ao desenvolvimento e a aprendizagem das crianças pertencentes aos anos iniciais da educação básica. Para tanto, tomamos como referência teórica a abordagem histórico-cultural que tem como um dos seus principais representantes Lev Semenovich Vigotski, autor russo que inovou com suas proposições teóricas a relação entre pensamento e linguagem, a natureza do processo de…

DISCIPLINA: PSICOLOGIA APLICADA A EDUCAÇÃO O DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO SETEMBRO/2012. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 EDUCAR É ENTENDER 4 3 O DESENVOLVIMENTO SEGUNDO JEAN PIAGET 6 4 UM SER POR COMPLETO 8 5 O DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO SEGUNDO VIGOTSKY 10 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo aprimorar conhecimentos sobre o…

é a concepção vigente mais aceita pela Psicologia. Segundo Checchia (2010) a concepção mais influente do desenvolvimento da adolescência no Brasil surge com as figuras de Granville Stanley Hall (1844-1924) e Arminda Aberastury (1910-1972) e Mauricio Knobel (1922-2008). Segunda a autora Stanley Hall fundou a Psicologia da adolescência, colocando a adolescencia como uma fase de turbulência, de muitas transformações físicas e psicológicas. Segundo Knobel e Aberastury (1981) a adolescência é marcada

ETAPA Nº 1: Quem foi Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação Relatório com base nos apontamentos individuais realizados nas etapas anteriores. Sigmund Freud foi o fundador da Psicanálise como forma de terapia e teoria. Foi aluno da universidade de medicina de Viena e gostava de fazer suas pesquisas no laboratório de Neurofisiologia. Freud começou seu trabalho com o neurologista Jean Martin Charcot com quem conheceu o uso da hipnose. Freud publicou um estudo sobre…

Raquel Lazzari Leite Barbosa, que tem me orientado desde a graduação, com muita atenção e disposição. À Profa. Regina Aparecida Ribeiro Siqueira, por tudo o que me ensinou, como Educadora e colega, e por ter acreditado em mim, sempre. Aos professores Dr. Dagoberto Buim Arena e Dra. Stela Miller, pela forma criteriosa e pertinente com que analisaram o relatório encaminhado para o Exame de Qualificação, bem como pelos caminhos apontados, que muito contribuíram para esta…

fator emocional que depende grande parte da educação infantil. É a família quem primeiro proporciona experiências educacionais à criança, no sentido de orientá-la e dirigi-la. A criança retém definitivamente os sentimentos que seus pais têm em relação a ela e à vida em geral. Esses sentimentos serão a base para o conceito que ela formará de si própria (autoconceito) e do mundo. As relações afetivas no ambiente familiar trazem grandes benefícios para a aprendizagem da criança. Isso…

psicologia histórico-cultural à educação escolar, este artigo conclui que, para que haja um ensino promotor de desenvolvimento psíquico dos alunos, o conhecimento do professor deve girar em torno de dois aspectos: o primeiro caracteriza-se pela asserção de Vigotski de que o ensino deve preceder o desenvolvimento; o segundo, parte do princípio de que o professor deve conhecer as forças motrizes deste desenvolvimento. PALAVRAS-CHAVE Psicologia Histórico-Cultural. Desenvolvimento…

ISSN 1518-3483 Rev. Diálogo Educ., Curitiba, v. 9, n. 27, p. 351-361, maio/ago. 2009 Licenciado sob uma Licença Creative Commons VIGOTSKI E PAULO FREIRE: contribuições para a autonomia do professor Vigotski and Paulo Freire: contributions for the teachers’ autonomy Ana Paula Petronia, Vera Lúcia Trevisan de Souzab Doutoranda da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCCAMP), bolsista Capes, Campinas, SP - Brasil, e-mail: paulinhapetroni@yahoo.com.br b Professora do Programa de…

desenvolvimento do aluno................................................................................. 6 Biografia Henri Wallon....................................................................................................... 7 Aspectos relevantes da teoria de Wallon para se pensar na aplicação da psicologia na 7 educação.............................................................................................................................. Biografia Vigotski....................

metodologia a ser utilizada nas escolas vem para contribuir para a eficácia do processo ensino-aprendizagem. Considerando-se o método Histórico Crítico como um marco norteador do ensino, vale ressaltar o fundamento conceitual , que segundo Saviani 2007 no conceito histórico pois nesta perspectiva a educação também interfere sobre a sociedade e Crítico por ter consciência da determinação exercida pela sociedade sobre a educação. Neste contexto este trabalho…