Trabalho de conclusão de curso

INTRODUÇÃO

A dificuldade de aprendizagem é um tema que deve ser estudado levando-se em conta todas as esferas em que o indivíduo participa (família, escola, sociedade, etc...) Sabe-se que nunca há uma causa única para o fracasso escolar. Quando falamos de aprendizagem e conhecimento não estamos nos referindo somente a conteúdos disciplinares, mas também a conhecimento e desenvolvimento vital que são tão importantes quanto. De acordo com José & Coelho (1997), o processo de aprendizagem sofre interferência de vários fatores – intelectual, psicomotor, físico e social – mas é do fator emocional que depende grande parte da educação infantil. É a família quem primeiro proporciona experiências educacionais à criança, no sentido de orientá-la e dirigi-la. A criança retém definitivamente os sentimentos que seus pais têm em relação a ela e à vida em geral. Esses sentimentos serão a base para o conceito que ela formará de si própria (autoconceito) e do mundo. As relações afetivas no ambiente familiar trazem grandes benefícios para a aprendizagem da criança. Isso mostra que estar presente na vida dos filhos é muito importante: conversar com eles sobre o dia a dia escolar, contar histórias, sentar com eles, assistir um filme com eles, sair, brincar, rolar no tapete (...). Essa afetividade pode trazer muitas vitórias na vida de uma criança, inclusive como estímulo durante sua vida escolar. Segundo Gagné (1975), os acontecimentos vividos pelo indivíduo em desenvolvimento – em sua casa, em seu meio geográfico, na escola e em vários ambientes sociais – determinarão o que ele vai aprender e, também, em grande parte, a espécie de pessoa que se tornará. Tufano (2004) refere que pesquisas têm mostrado que, dentre os fatores que influenciam o rendimento escolar de uma criança, o mais marcante é a participação dos pais, não importa o nível socioeconômico da família, se os pais são ricos ou não, o que importa é a forma como eles colaboram com o filho.