A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO

SUMÁRIO I – O QUE É PSICOLOGIA? ...............................................................................4 II - PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO.........................................................................4 III - A IMPORTÂNCIA DA PSCOLOGIA NA EDUCAÇÃO...................................5 IV - A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E A PSICOLOGIA FRENTE AO TRABALHO DOCENTE.......................................................................................6 V – CONCLUSÕES.............................................................................................8 REFERÊNCIAS...................................................................................................9 PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO I - O QUE É PSICOLOGIA ? A psicologia (psico: alma ou atividade mental e logia: estudo) é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais, ou seja, ela estuda o que motiva o comportamento humano, o que o sustenta, o que o finaliza, e seus processos mentais, que passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem, inteligência, e outros estados motivadores do comportamento humano. Já o comportamento dos animais são estudados pela etologia A história da Psicologia se confunde com a Filosofia até meados do século XIX. Sócrates, Platão e Aristóteles deram o pontapé inicial na instigante investigação da alma humana. As investigações na psicologia são investigadas através do método de observação sistemática, delimitada…

Psicologia e o seu marco inicial Um do marco dessa experiência de estudar a o homem corpo e mente foi no século XIX seguindo as pistas de Michel Foucault graças a um novo conhecimento em que o homem foi alçado na condição de objeto empírico por uma série de ciência da filosofia antropológica. Seria o cruzamento desta ciência empírica do homem com a filosofia antropológica que nasceram a ciência humanas, com a psicologia a partir dai a ciência com a psicologia digna de crédito, mas…

ANA CAROLINE DA SILVA GOMES PSCOLOGIA OU AS PSICOLOGIAS SANTO ANTONIO DOS LOPES 2014 1. Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área). A relação entre eles é que se aproximam e se afastam, aproximam-se porque a ciência se refere ao real; afastam-se porque…

ambiental”. O problema central para os racionalistas não era o que estava na mente, mas o que a mente fazia. IV) ( ) Wilhelm Wundt Em 1881, inaugura uma revista científica para a publicação de pesquisas psicológicas. Estava criada a Psicologia como uma ciência “independente”. V) (.....)A Psicologia estuda os processos mentais (psicológicos), iniciando pela atenção. Processos mentais – atenção, percepção, memória, pensamento, aprendizagem e etc. Em relação as alternativas…

Orientador: Prof. Helen Rimet de Almeida Caucaia Maio - 2014 "O analfabeto do século XXI não será aquele que não sabe ler e escrever, mas aquele que não consegue aprender, desaprender e aprender novamente" Alvin Tofler SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO......................................................................................4 2.0 O QUE E PSCOLOGIA…

da construção da psicologia está ligada, em cada momento histórico, às exigências da humanidade, aos novos desafios e pela necessidade que o homem tem em compreender a si mesmo. • A PSCOLOGIA ENTRE OS GREGOS: OS PRIMÓRDIOS Os gregos foram o povo mais evoluído durante o período de 700 a.C. até a dominação romana. Suas cidades eram minimamente planejadas e muito bem sucedidas. Para a manutenção dessas cidades, era necessário mais riquezas, que vinham da produção dos próprios cidadãos.…

humano sobrepor-se aos instintos, que seria a base da irracionalidade. Ao definir a razão como peculiaridade humana ou como essência humana, Sócrates abre um caminho para a teorização sobre a consciência, naquele momento, no campo da filosofia. O passo seguinte foi dado pelo filosofo Platão (427-347 a. c.), o discípulo de Sócrates, que procurou definir um “lugar” para a razão em nosso próprio corpo. Definiu esse lugar como sendo a cabeça, onde se encontra a alma humana. Quando alguém…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP SANTO ANDRÉ PEDAGOGIA PSCOLOGIA DA EDUCAÇÃO Grupo ADRIANA Mª DE ALMEIDA - RA:4300066865 E-mail: small_drika@hotmail.com MARISTELA DE LIMA COSTA - RA:4300066876 E-mail: costamaris@ig.com.br TATIANE PASTRE - RA:3873747225 E-mail: tatypastre@hotmail.com Santo André – 2012. Freud Sigmund Psiquiatra neurologista austríaco. O criador…

desenvolvimento. A dedicação unida à uma boa preparação, faz com que o professor torne a sala de aula e o ambiente escolar agradável, despertando no aluno o gosto pela aprendizagem. A educação sofreu grandes mudanças ao longo do tempo, mas os métodos de ensino utilizados ainda são dois: o tradicional, que seria conhecido como mecanizado. E o histórico crítico, centrado no desenvolvimento da capacidade mental. O objetivo do presente trabalho é questionar esses métodos de ensino e…

seu nome, e pouco tempo depois falesse. Em 355 a.C. voltou a Atenas e fundou uma escola próxima ao templo de Apolo Lício, de onde recebeu seu nome: Liceu, cujos alunos ficaram conhecidos como peripatéticos (os que passeiam), nome decorrente do hábito de Aristóteles de ensinar ao ar livre, muitas vezes sob as árvores que cercavam o Liceu. Liceu privilegiava as ciências naturais, o trabalho cobria os campos do conhecimento clássico de então, filosofia, metafísica, lógica, ética,…