Relaçao Professor Aluno Segundo Vigotski

aparelhos prontos, específicos para determinados experimentos de demonstração. Comumente os alunos apenas assistiam às demonstrações realizadas pelo professor, em geral em laboratórios didáticos únicos para todas as disciplinas de ciências, com grandes balcões fixos e paredes azulejadas. Por volta da década de 1950 já existiam, também em algumas poucas escolas, materiais destinados a trabalhos do aluno e salas mais adequadas ao funcionamento de laboratório didático de física,…

significativa para o aprendiz. É que o professor deve se preocupar não só com a extensão da matéria, mas principalmente, com sua estrutura. A Estrutura da Matéria A estrutura da matéria estuda a natureza geral do fenômeno; as ideias mais ge-rais, elementares e essenciais da matéria. É preciso uma investigação para poder “ir adiante”. Bruner sugere que utiliza o método da descoberta como método básico do trabalho educacional. Bruner propõe que o professor se utilize da teoria de…

relacionado com o desenvolvimento humano, especialmente do aparelho psíquico. Através das reflexões feitas pelo psicanalista, podemos entender melhor em quanto educadores, como se processa nos alunos o desenvolvimento emocional e mental, pois o ser humano constitui-se como um todo, razão e emoção. Segundo Freud, os estudos psicanalíticos devem direcionar-se mais a auxiliar o educador na difícil tarefa de educar, missão quase impossível de ser realizada plenamente, pois o ser humano vive…

A ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DO PROCESSO DE INCLUSÃO E AS CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSKY TOLEDO, Elizabete Humai de – UEL elizabetehumai@yahoo.com.br MARTINS, João Batista – UEL jbmartin@sercomtel.com.br Eixo Temático: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais tem sido motivo de preocupação para alguns professores que atuam em classes cada vez mais heterogêneas.

discípulos pudessem ver como nunca tinham visto. É preciso esquecer o que se sabe a fim de ver o que não via.” (Rubem Alves) RESUMO Esta pesquisa apresenta uma visão geral da Educação Física, em especial a infantil, passando pela formação dos professores e pela importância do uso de jogos e brincadeiras como ferramentas de desenvolvimento infantil. O referencial teórico inclui temas como: o conceito de jogo e brincadeira e sua importância para o desenvolvimento infantil, objetivos…

diferentes formas de relação entre desenvolvimento e aprendizado e procuraram entender essas produções no concreto das interações. Assim, acreditavam que as atividades materializavam formas de refletir sobre o mundo e agir sobre ele. Os tempos mudaram e com eles as sociedades, as formas de nos organizarmos, as formas de nos relacionarmos. Você se lembra de quando comentamos que nos tempos iniciais da construção dessa teoria, os teóricos buscavam compreender a relação entre o…

De acordo com seus estudos e teorias Vigotski sempre foi preocupado com o processo da aprendizagem, do desenvolvimento e do ensino. Na época entre 1933 e 1934 as discussões que aconteceram contradiziam algumas teorias já existentes. De acordo com o Vigotski (1998), na época, a interação entre desenvolvimento e aprendizagem podia ser explicada através de três concepções teóricas diferentes: A primeira ressalta que os processos de desenvolvimento não dependem da aprendizagem, onde destacou…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância DANIELA VILIEGAS BARRETO. RIBEIRÃO PRETO 2012 “ Sigmund Freud ” Freud foi um medico neurologista fundador da psicanálise, que estuda o inconsciente do ser humano, no inconsciente somos capazes de…

O PROFESSOR E O ATO DE ENSINAR ELIZABETH TUNES Faculdade de Educação da Universidade de Brasília bethtunes@globo.com MARIA CARMEN V. R. TACCA Faculdade de Educação da Universidade de Brasília mctacca@brturbo.com ROBERTO DOS SANTOS BARTHOLO JÚNIOR Instituto Alberto Luz Coimbra de Pós-Graduação e Pesquisa de Engenharia da Universidade Federal do Rio de Janeiro roberto.bartholo@capes.gov.br RESUMO A sala de aula é o espaço privilegiado de negociações e de produção de novos…

De acordo com a contribuição teórica adotada, utiliza-se como procedimento de análise a elaboração de núcleos de significação, a fim de entender os sentidos atribuídos às experiências com as histórias pelos alunos. Segundo os autores, para entender os sentidos é necessário analisar as determinações essenciais do sujeito, como por exemplo, o reconhecimento e compreensão dos modos de agir, de sentir e de pensar dos participantes envolvidos na pesquisa. Para os propósitos deste artigo,…