Planejamento De Aula Acordo Ortografico

problemas estudados. O estágio é importante pelo fato de nos fazer perceber a realidade da escola, dessa forma podemos observar os aspectos físicos, o corpo docente, a didática do professor em sala de aula, e sua formação, onde se percebe o domínio ou despreparo do docente; e sua avaliação na sala de aula, é importante verificar o relacionamento do professor e aluno, mas não é só isso, o relatório servira para uma experiência importante no processo de formação acadêmica. Então o…

tipos de linguagem; Conhecer e compreender gradativamente noções de texto, Interação com a turma mostrando a importância das classes de palavras, Identificar com colegas a estrutura sintática, Ver de perto o que mudou e o que não mudou no acordo ortográfico. HABILIDADES: Debater o conteúdo em sala com o professor e colegas, Analisar tudo que foi visto, Trabalhos individual ou coletivo, Todos devem expor o que aprendeu. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Apresentação…

depoimentos: Cynthia Cybelle Rodrigues Porto. Concepção da sequência de atividades (obras complementares e jogos): Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa, Edla Ferraz Correia de Carvalho e Severina Erika Silva Morais Guerra. Concepção do jogo Trânsito ortográfico: Bianca Santos, Camilla Amorim, Carla Raphaela, Cláudia Magalhães, Cristiane Costa, Juliana Nunes, Monique Raiana. Leitores críticos e apoio pedagógico: Alexsandro da Silva, Alfredina Nery, Amanda Kelly Ferreira da Silva, Ana…

blogspot.com.br/2010/11/lingua-usos-culto-coloquial-e-popular.html www.navedapalavra.com.br/resenhas/alinguagemesuasvariacoes.htm - 122k -http://intervox.nce.ufrj.br/~edpaes/pontua.htm http://www.vicenteeflavia.pro.br/reda2.htm ACORDO ORTOGRÁFICO DA LÍNGUA PORTUGUESA. http://www.abril.com.br/arquivo/acordo_ortografico.pdf Acesso em 02 mai. 2012. www.navedapalavra.com.br/resenhas/alinguagemesuasvariacoes.htm - 122k - http://intervox.nce.ufrj.br/~edpaes/pontua.htm…

enunciação; - Identificar a finalidade de textos de diversos gêneros (quadrinhos, fotos, propagandas, receitas, charges, artigos científicos, novelas, romances, contos crônicas, poemas etc.); - Identificar os sentidos produzidos por meio de recursos ortográficos, morfossintáticos e de pontuação ou outras notações; aproximando-se destes recursos para a produção textual; - Perceber a língua como variável no espaço e no tempo, identificando as variantes linguísticas e os diferentes…

verificar como é possível planejar e aplicar na prática os estudos realizados, bem como verificar se os fundamentos teóricos apresentados durante as aulas estão acontecendo de fato ou não, além de observar os resultados obtidos pela prática utilizada. Resultados estes que estão diretamente ligados às concepções pedagógicas e á formação e planejamento das aulas no campo pesquisado, que por sua vez estão relacionados ao processo de aprendizagem que a escola atua. Esta pesquisa…

C M Y CM MY CY CMY 2009-10-15 10:42 Caderno de Planejamento e Avaliação – Professor Alfabetizador – 1ª série capa_cad_planej_avaliacao_2010.pdf K Caderno de Planejamento e Avaliação Professor Alfabetizador – 1ª série governo do estado de são paulo secretaria da educação fundação para o desenvolvimento da educação Caderno de Planejamento e Avaliação Professor Alfabetizador – 1a série 3a edição PROFESSOR(A):…

Planejamento Anual de Professora Eventual Eixo Boa Prática Ações concretas Período Recursos Desenvolvimento Profissional Aperfeiçoamento contínuo do professor. Participar das reuniões pedagógicas e módulos II, realizadas na escola. Participar de encontros de capacitação promovidos pela SRE. Conhecer e utilizar os materiais pedagógicos institucionais da SEE/MG. Durante o ano letivo. Cadernos do CEALE Planejamento das ações e o Projeto…

Secretaria Municipal de Educação de Jussara-BA Avaliação Diagnóstica Nos primeiros dias de aula, a professora alfabetizadora tem uma tarefa imprescindível: descobrir o que cada aluno ou aluna já sabe sobre o sistema de escrita. É a chamada sondagem inicial (ou diagnóstico da turma), que permite identificar quais hipóteses sobre a língua escrita as crianças têm e com isso adequar o planejamento das aulas de acordo com as necessidades de aprendizagem. Ela permite uma avaliação e um…

gramática constitui um dos mais fortes pilares das aulas de português e chega a ser, em alguns casos, a preocupação quase exclusiva dessas aulas. O objetivo das aulas de gramática nas escolas é formar leitores e escritores competentes, para isso é necessário ensinar a gramática levando em conta os conhecimentos prévios, as produções de texto e as necessidades do aluno, por meio de diversos gêneros textuais de circulação social. Questão 3- De acordo com Travaglia (1996), deve-se ou não…