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CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER SARA CARDOSO DE ARAÚJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DIANÓPOLIS TOCANTINS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER SARA CARDOSO DE ARAÚJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho Apresentado à disciplina de Estágio – de Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia, á distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutora: Eliane Rodrigues Marinho Centro Associado: Dianópolis. DIANÓPOLIS TOCANTINS 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. IDENTIFICAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA 05 2.1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 05 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 06 4. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO 08 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 16 03 1- Introdução A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para o educando, ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais. Dessa forma a EJA, constitui um dos eixos básicos na educação escolar, dada sua importância para formação do sujeito, para a interação com outras pessoas e principalmente para atender esses alunos que por vários motivos não tiveram a oportunidade de concluírem seus estudos na idade certa. O estágio curricular no curso de Pedagogia busca inserir o/a aluno/a na dinâmica das atividades práticas que envolvem a formação e…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR LUZIANIA 2013 SIRLENE SANTIAGO DE ALKIMIM LOPES FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Relatório apresentado para fins de Avaliação do curso: Formação do Professor Alfabetizador, sob a orientação do (a) Professor (a): Maria Aparecida Alves Moreira, Turma: Telma Weisz, 1º ANO. LUZIANIA 2013 SUMÁRIO:…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA Relatório referente às formações do PNAIC/GEEMPA durante o ano de 2013 Começamos este ano de 2013 sabendo da chegada de mais um programa aderido por nosso município, o PNAIC (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa), no qual fui convidada a ser orientadora de estudos. Fiquei preocupada porque não conhecia a proposta, mas fiquei sabendo que este novo programa só trazia fundamentação teórica, sendo que a metodologia ficaria por…

horário estabelecido, cada professor deve levar sua turma a passear pela escola, com o fim de conhecerem as dependências e tirarem dúvidas. Há alunos antigos que já a conhecem, mas há os alunos novos, que ainda precisarão se adaptar. Portanto, este momento é fundamental. - Conhecendo a Sala de aula, a professora e os colegas. Sugestões: - Confecção do crachá de identificação dos alunos, para as classes de Alfabetização; -Confecção do mural de direitos e deveres; -Redação sobre as…

ALFABETIZAÇÃO E METODOLOGIA Telma Ferraz Leal – tfleal@terra.com.br O que significa estar alfabetizado? Estar alfabetizado significa ser capaz de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. O indivíduo alfabetizado compreende o sistema alfabético de escrita, sendo capaz de ler e escrever, com autonomia, textos de circulação social. Dimensões da alfabetização * Apropriação do sistema alfabético…

disciplina de Estágio – de Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia, á distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutora: Luzia Ferreira de Souza Centro Associado: Dianopolis. DIANÓPOLIS DO TOCANTINS 2011. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. IDENTIFICAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA 05 4 2.1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 05 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 06 4. DESCRIÇÃO…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER PAULA DIAS ROMÃO, RU 600016, TURMA 2010/08 ROSÂNGELA APARECIDA DA SILVA FAJOLI, RU 599365, TURMA 2010/08 SIMONE INÁCIO DO ESPIRITO SANTO, RU 599384, TURMA 2010/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO VARGINHA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PAULA DIAS ROMÃO, RU 600016, TURMA 2010/08 ROSÂNGELA APARECIDA DA SILVA FAJOLI, RU 599365, TURMA 2010/08 SIMONE INÁCIO DO…

letramento e suas implicações para a alfabetização Angela B. Kleiman Fevereiro de 2007. Projeto Temático Letramento do Professor www.letramento.iel.unicamp.br Este texto foi preparado atendendo solicitação do Departamento Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura Municipal de Campinas, para ser usado em curso de extensão sobre Alfabetização e Letramento, a ser oferecido pelo Cefiel (Centro de Formação de Professores do IEL) em abril-maio de 2007. O…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Caderno de apresentação Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA – SEB DIRETORIA DE APOIO À GESTÃO EDUCACIONAL Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Dados Internacionais de Catalogação na…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANGELA ALBRECHT WIESNER, RU 908831, TURMA 2013/02 JÉSSICA BUENO DA ROSA, RU 917479, TURMA 2013/02 JOSIANE SARAMENTO, RU 951745, TURMA 2013/05 IVONE DARUCESKI, RU 214288, TURMA 2013/02 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) GARUVA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANGELA ALBRECHT WIESNER, RU 908831, TURMA 2013/02 JÉSSICA BUENO DA ROSA, RU 917479, TURMA 2013/02 JOSIANE…