Aluno Reflexivo

modelo de formação reflexiva, que permite ao professor aperfeiçoar sua prática, refletindo sobre sua própria ação, por meio da pesquisa — pesquisa-ação. Conseqüentemente, o “professor técnico-especialista” (Gómez, 1992/1995) cede lugar ao professor reflexivo, que participa ativamente de sua formação. Considerando, pois, os objetivos deste estudo, busco sustentação teórica nas discussões sobre formação de professores e apresento as influências de três aspectos na formação de futuros…

de uma formação do professor reflexivo, como alternativa às dificuldades decorrentes da formação inicial e continuada, começa a aparecer nas práticas profissionais. Sendo assim, as aulas objetivam analisar o processo reflexivo dos professores acerca de suas práticas pedagógicas, observando os impactos e mudanças que esta reflexão produz na pratica docente. Assim, pode-se afirmar que surge um novo modelo de formação do professor, ou seja, um professor prático reflexivo capaz de criar…

de profissão, podendo até mesmo não se reconhecer naquilo que faz Educação: Reproduzia modelos, uma escola burocrática Papel Social da Escola: O papel da escola, nesse modelo, é transmitir conhecimentos disciplinares para a formação geral do aluno, formação esta que o levará, ao inserir-se futuramente na sociedade, a optar por uma profissão valorizada. Ensino: Tem como princípio a transmissão dos conhecimentos através da aula do professor, freqüentemente expositiva, numa…

Professor Reflexivo/Ensino de Qualidade Isabel Costa Martins Na minha vida ainda preciso de discípulos, e se os meus livros não serviram de anzol, falharam a sua intenção. O melhor e essencial só se pode comunicar de homem para homem. Friedrich Nietzsche 1 – Introdução A questão da qualidade do Ensino tem sido tema de controvérsia e discussão, quer de especialistas, quer da sociedade em geral. Presentemente, muitas são as vozes conceituadas que se têm feito ouvir, dizendo que o…

professores e o ensino de matemática. Ao observar a história recente do Brasil o professor da modalidade EJA, não tinha a formação adequada o que ocasionava muita evasão dos alunos. Estudos apontam para a formação continuada e na motivação da formação de professores reflexivos que busquem aproveitar os conhecimentos trazidos pelos alunos por sua experiência de vida, principalmente relacionando com o estudo da matemática. Palavras-Chave: Educação de Jovens e Adultos. Professor. Formação.…

dias de hoje, o educador vai trabalhar em sala de aula com diversos alunos com personalidades distintas, torna o ambiente mais apropriado para o trabalho é papel do professor. Estar capacitado faz com que o dialogo em relação à gestão de conflitos em sala de aula seja amenizado e não se perca o foco, a maneira com que se resgata o aluno de tais episodio pode determinar muito na vida escola e até mesmo na vida pessoal do aluno dito, “problema”. Texto: A Lição dos Gansos …

O PROFESSOR COMO INTELECTUAL CRÍTICO REFLEXIVO FRENTE AO ESTATUTO DA CRIANÇA E ADOLESCENTE FERREIRA, Luiz A. M. As constituições federais e as leis que trataram da questão da edu­cação e dos direitos das crianças e dos adolescentes acabam por esta­belecer uma relação necessária com os professores, posto que (a) inter­feriu no seu cotidiano escolar; b) representa instrumentos para que a educação atinja seus objetivos, proporcionando "gerações mais iguais e menos injustas" (Cury, 2002: 261), e

Professores Reflexivos em uma Escola Reflexiva - Isabel Alarcão Isabel Alarcão Cortez, 2003. Isabel Alarcão refina o conceito de reflexividade, focando o professor e a escola que se pensam e se avaliam em seu projeto educativo, qualificando não apenas seus alunos, mas toda a comunidade educativa formada por autores em contexto, construtores de práticas sociais geradas pelo esforço de encontrar novas soluções para os problemas que vivenciam. Neste livro, a autora reafirma a…

institucionais-pedagógicos). Para apoiar as percepções pedagógicas extraídas dos documentos utilizados, adotei também a observação diária do comportamento dos professores no seu espaço de trabalho, diálogos e relacionamentos com seus pares, com alunos e demais envolvidos no processo educacional. Em conjunto a essas observações, foram ouvidos os professores sobre anseios e perspectivas profissionais. Para valorar tais observações e diálogos, utilizou-se como instrumento…

teoria é outra”. (Depoimento de Nilce Conceição da Silva, Revista Sala de Aula, 1990:22:20) O estágio sempre foi identificado como a parte prática dos cursos de formação de profissionais em geral, em contraposição à teoria. Não é raro ouvir-se dos alunos que concluem seus cursos se referirem a estes como ‘teóricos’, que a profissão se aprende ‘na prática’, que certos professores e disciplinas são por demais ‘teóricos’. Que ‘na prática a teoria é outra’. No cerne dessa afirmação popular,…