Aluno Reflexivo

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGA JOÃO PAULO GREGORIS O PAPEL DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DE INDIVIDUOS CRITICOS E REFLEXIVOS GOIOERÊ 2010 O PAPEL DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DE INDIVIDUOS CRITICOS E REFLEXIVOS INTRODUÇÃO Professor e aluno, em principio, parecem ter pensamentos distintos. O professor cumpre sua obrigação como profissional (o transmissor do conhecimento) e o aluno aceita por inexperiência, preguiça ou por falta de perspectiva futura. O mundo mudou, a sociedade…

Projeto: Poetizando – realizando poesias Escola: “Major José Levy Sobrinho” Professora: Magali Cristiane Naitzel Alunos: 4º anos Produto final: Coletânea de poemas com apresentação de um sarau literário. Justificativa: Como o ensino de Língua Portuguesa deve centrar-se em práticas significativas e contextualizadas em que o uso da língua oral, escrita e a análise e reflexão sobre a língua sejam trabalhos essenciais no processo de aprendizagem a fim de que o aprendiz desenvolva…

MATEMÁTICA/BATE-PAPO Colar no caderno dos alunos e revisar oralmente o conceito de dias, semanas, meses e anos. REGISTRO DO BATE-PAPO Pedir aos alunos que copiem e respondam no caderno: 1) Em qual mês estamos? 2) Quantos dias têm este mês? 3) Desenhe a fruta que você mais gosta no dia de hoje. 4) Pinte de amarelo o último dia do mês. 5) Qual o nome do próximo mês? MOMENTO DE LEITURA/LEITURA POR PRAZER/BIBLIOTECA/CONTADOR DE HISTÓRIAS/TRILHAS Levar os alunos à…

musical dos alunos. Mesmo considerando as diferenças entre a realidade americana e a brasileira, procuramos relacionar tais questões ao ensino de música na educação básica. Discutimos como as distintas concepções do papel do professor como técnico ou como profissional reflexivo correspondem, respectivamente, aos modelos de formação baseados na “racionalidade técnica” e na “racionalidade prática”. Apontamos a contradição existente entre a proposta de formar professores de música…

prática, o que é ser um Professor reflexivo e o Professor pesquisador, A tomadas consciente de decisões , A formação do educador no contexto de mudança: novas competências para ensinar, Escola Inclusiva, Educação Inclusiva: O que é? DESEVOLVIMENTO Conhecimento do Cotidiano Escolar Para conhecermos o ambiente escolar é necessário sermos professores pesquisadores e reflexivos, ou seja, temos que…

educadores reflexivos (Shimoura, 2005) e seguros para lidarem com desafios, incertezas e imprevisibilidade, pois esses fatores são o motor propulsor para o desenvolvimento de várias atividades no âmbito escolar. No contexto de formação contínua, conheci alguns trabalhos que se preocupam com o coordenador pedagógico e o seu processo reflexivo, como os de (Liberali 1994, Romero,1998 e Ninin 2002). Freqüentei o curso “O papel do coordenador pedagógico no processo reflexivo do …

PRÁTICAS DE INVETIGAÇÃO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DE UM CURSO TÉCNICO EM CONTABILIDADE PROF. KARLA MARQUES DA ROCHA Alunos: Diego Brutti Fábio Brenner Santa Maria, Dezembro de 2014 INTRODUÇÃO - Identificar os estilos de aprendizagem dos alunos deve ser uma preocupação constante do professor; - Esta pesquisa teve o objetivo de identificar os estilos de aprendizagem dos alunos do 1º semestre do curso Técnico em Contabilidade da Escola…

30/04/2015 CRIATIVIDADE: UM OLHAR REFLEXIVO NA PRÁTICA DOCENTE Acessar conta: E­mail ••••• Esqueceu a senha? Criar conta e publicar artigo! Artigos Educação CRIATIVIDADE: UM OLHAR REFLEXIVO NA PRÁTICA DOCENTE Publicado em 01 de fevereiro de 2011 em Educação CRIATIVIDADE: UM OLHAR REFLEXIVO NA PRÁTICA DOCENTE Aprenda Hebraico Online Fale a Língua de Israel em 9 Meses. Inscreva­se Agora Mesmo! Imprimir RSS Sobre este autor(a) Silvana Maria Pilotti Duarte Docente do…

proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos. I. Orientar e mediar o ensino para a aprendizagem dos alunos. II. Comprometer-se com o sucesso da aprendizagem dos alunos. III. Manter as mesmas metodologias, estratégias e materiais de apoio. IV. Assumir e saber lidar com a diversidade existente entre alunos. a) Somente as proposições I, II e III estão corretas. b) Somente as proposições I, II e IV estão corretas. c) Somente as…

A LITERARATURA INFANTO-JUVENIL COMOFERRAMENTA PARA INFLUÊNCIAR POSITIVAMENTE AFORMAÇÃO ÉTICA E MORAL DE CRIANÇAS EADOLESCENTES : leitura e diálogo reflexivo na escola. 1 Nome do (a) aluno (a) RESUMO Este artigo apresenta a literatura infanto-juvenil como instrumento do educador e da escola,capaz de influenciar positivamente crianças e adolescentes nos aspectos ético e moral atravésda leitura e da reflexão dialogada na escola. Aponta, ainda, baseado em embasamento teórico,diretrizes iniciais