Aluno Reflexivo

Pedagogia. Em atividades de Estágio e Portfólio e pesquisas no campo, apontou interesse, curiosidade e indagações a respeito da utilização desta prática pedagógica no ensino e aprendizagem. Os materiais didáticos possibilitam ao professor e ao aluno um melhor desempenho das atividades pedagógicas educacionais, e tornam a aprendizagem mais significativa, efetiva e eficaz. A pesquisa e estudo detalhado em determinado tema e disciplina na formação do pedagogo é conveniente e…

........................................................................................................... 29 DIDÁCTICA DE LÍNGUAS (LÍNGUA PORTUGUESA - LP)................................................................. 30 A ESCRITA LIVRE DOS ALUNOS: QUE INTERESSE PARA O PROFESSOR DE PORTUGUÊS?................................................... 31 “SANTO DE CASA NÃO(?) FAZ MILAGRE” – ENSINAR A LÍNGUA PORTUGUESA ATRAVÉS DAS VARIEDADES PORTUGUESA E BRASILEIRA.................................

Professor reflexivo A prática docente enfrenta vários problemas na atualidade, problemas estes que necessitam de ser superados, para que seja possível a construção de uma escola que seja democrática, e busque oferecer a seus educandos uma formação critica e consciente, que se volte para a transformação e superação das realidades e relações presentes na sociedade contemporânea. Nessa perspectiva, é necessário que o educador considere o educando como um sujeito concreto, histórico,…

necessidade revisar a imposição hierárquica do conhecimento, estabelecendo-se novos paradigmas sobre ensinar e aprender, o que se constituiria como um processo de construção criando-se possibilidades de autonomia para ambos os sujeitos, professor e aluno, na relação com o conhecimento, onde: “quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender”. Lutar para que exista um compromisso com a melhoria de vida social é também colocar questões a cerca dessa formação docente voltada…

capacidade de compreender os acontecimentos e vivência pelos quais estão inseridos, bem como lhes possibilita à perceber semelhanças e diferenças no meio em que vivem com suas diferenças e concepções de vida, tornando assim, o cidadão em sujeito ativo, reflexivo e participativo, capaz de ser o protagonista da sua própria história, possibilitando acompanhar o desenvolvimento da mesma junto ao passar do tempo e analisando o processo histórico dos fatos. O ensino de história nos Anos…

Adriana Mottar apud Claudia Raimundo Reyes Ao ensina r conteúdos científicos nas escolas deve ser de forma a desconstruir certos paradigmas e reconstruí-los estimulando a curiosidade cientifica entre os alunos . O pedagogo nesse sentido devera intermediar as curiosidades dos seus alunos quando envolvidos com as pesquisas, para que eles venha entender os mitos construídos ao longo da historia e desmistificar certezas absolutas . Com isso formar pesquisadores que veem e preocupam …

do 5ºperíodo de pedagogia, por meio de uma breve reflexão sobre a organização do espaço educativo infantil e a importância do brincar e suas inúmeras contribuições para o desenvolvimento pedagógico nasescolas. Também será apresentado um registro reflexivo da Pesquisa de Campo que foi realizado pelo grupo em uma escola de Educação Infantil, neste texto iremos destacar as informações colhidas e nossasreflexões, também será apresentada a confecção do brinquedo VAI e VEM escolhido pelo grupo…

que estão envolvidas nesse processo. Dentre elas, os professores, que atuam de forma direta, e os alunos, de forma indireta. Dessa forma, possibilitando considerar as relações que existem entre eles, podendo ser educativas, de compromisso, de responsabilidade social ou no sentido de tratamento, já que o docente raramente atua sozinho, ele se encontra em interação com outras pessoas, a começar pelos alunos (Tardif, 2002, p. 50). Essas relações podem ser suficientes, e até mesmo ser…

Marta Maria Brito Garcia UM OLHAR REFLEXIVO SOBRE AS ATIVIDADES INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA REFERENTE AO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS DISCIPLINAS Trabalho apresentado no Curso de Gestão Educacional e Criatividade, da Faculdade Integradas de Patos, sob a orientação do Professor Dr. Dauri Lima do Nascimento Mossoró

de práticas reflexivas, numa cultura colaborativa, como oportunidade de aperfeiçoar as suas práticas pedagógicas e de adquirir (novas/diferentes) posturas de trabalho que tenham impacto no aproveitamento escolar dos alunos. Esta discussão pode ajudar a elucidar a relevância atribuída pelas entidades portuguesas responsáveis pelas políticas educativas, quando preconizam uma avaliação docente alicerçada na qualidade da actividade desenvolvida pelo…