Aluno Dislexo

recorrentes. Os alunos dislexos normalmente apresentam dois grupos de dificuldade, sendo a primeira a confusão espacial, não sabendo onde se começa a grafia das letras, escrevendo-as de forma espelhada, compreendendo: confusão de letras simétricas como o “p” e o “b” quando escritos em letra imprensa minúscula; e, inversão de silabas, por exemplo a silaba “ma” ficaria escrita “am”. E a confusão por proximidade articulatória, onde o som das letras e sílabas confundem a escrita do aluno.…

muitas vezes acima da media. Sua dificuldade consiste em não conseguir identificar símbolos gráficos (letras e/ou números) tendo como conseqüência disso a dificuldade na leitura e escrita. A dislexia normalmente é hereditária. Estudos mostram que dislexos possuem pelo menos um familiar próximo com dificuldades na aprendizagem da leitura e escrita. O distúrbio envolve percepção, memória e analise visual. A área do cérebro responsável por estas funções envolve a região do lobo occipital…

ensinar, algumas crianças não conseguem alcançar certas metas. Isso pode ser causado por alguns distúrbios do aprendizado, sendo o mais conhecido deles a dislexia, que muitas vezes pode ser confundida com deficiências no contexto educacional do aluno. A dislexia não se dá de uma má alfabetização, não é culpa do professor e tão pouco da criança. Somente tomando ciência desse panorama o professor pode traçar meios de crescer diante dessa adversidade. O importante é identificar o…

traumáticos. Quando o educador recebe um aluno com diagnóstico de dislexia faz-se necessário uma reorganização na proposta com atividades diferenciadas em relação ao processo de ensino e aprendizagem, tendo em vista que a inteligência do aluno se encontra preservada o que geralmente acontece é a dificuldade na leitura e escrita, o que acarreta problemas na aprendizagem, portanto, é preciso a mobilização da equipe pedagógica para auxiliar o aluno com essa necessidade especial…

EDUCAÇÃO ESPECIAL EDUCAÇÃO ESPECIAL A inclusão do aluno com Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD): Dislexia e Autismo. Membros: Aline Constantino, Bruna Ferraz, Isabela Guerra, Juliana da Silva e Rafaela Ducatti. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 6 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 7 2.1. PLANO DE CURSO 9 2.2. SALA DE RECURSO 9 2.3. INCLUSÃO E RESOCIALIZAÇÃO - E. E. ALFREDO CARDOSO 10 3. DISLEXIA E AUTISMO 11 3.1. DISLEXIA 11

reorganização auditiva: a criança reconhece o número quando ouve, mas tem dificuldade de lembrar do número com rapidez. • Distúrbios de leitura: - Os dislexos e outras crianças com distúrbios de leitura apresentam dificuldade em ler o enunciado do problema, mas podem fazer cálculos quando o problema é lido em voz alta. É bom lembrar que os dislexos podem ser excelentes matemáticos, tendo habilidade de visualização em três dimensões, que as ajudam a assimilar conceitos, podendo…

tradicional, dificultando assim a relação professor-aluno. Outro fato importante está ligado a família, pois o lado afetivo necessita ser compensado e a não compreensão conduz a uma possível discriminação ou exclusão social devido a suas potencialidades que não foram desenvolvidas. Ishaa Awasthi sentia-se deslocado por sentir-se diferente dos outros e indiferente o que estava a ser mostrado pois ele não via o mundo da mesma forma que os outros alunos, tornando-se um estorvo para os…

O filme retrata as dificuldades enfrentadas por uma pessoa com um distúrbio de aprendizagem, a dislexia. Esse filme tem por finalidade abrir novas perspectivas dentro do entendimento pedagógico do que sente, vê e entende-se sobre o dislexo e demais crianças no ambiente familiar/pedagógico. Nota-se dentro dessa perspectiva que não só as crianças que possuem dislexia, mas todas que se interagem com o ambiente escolar. Esse filme pode-se relacionar com o pensamento de Vygotsky…

reorganização auditiva: a criança reconhece o número quando ouve, mas tem dificuldade de lembrar do número com rapidez. Distúrbios de leitura: - Os dislexos e outras crianças com distúrbios de leitura apresentam dificuldade em ler o enunciado do problema, mas podem fazer cálculos quando o problema é lido em voz alta. É bom lembrar que os dislexos podem ser excelentes matemáticos, tendo habilidade de visualização em três dimensões, que as ajudam a assimilar conceitos, podendo resolver…

um ambiente favorável e motivador. Cabe aos pesquisadores da pedagogia conhecer e aplicar ferramentas para motivar os educandos disléxicos afim que não sejam sinônimos de alunos preguiçosos e desinteressados e favorecer o desabrochar de novas mentes geniais diminuindo os transtornos inevitáveis da dislexia. O aprendiz disléxo está sujeito a ser alvo de marginalidade e preconceitos, mas a dislexia precisa ser entendida não como um limitante intelectual e sim como uma pontual dificuldade de ler e