Aluno Dislexo

A DIFICULDADE DE APREDIZAGEM DOS DISLEXOS NO ÂMBITO ESCOLAR: necessidade básica dos professores conhecerem e identificarem possíveis casos para planejarem estratégias mais eficazes de ensino | | | | |IBIAPINA, A. C. (1)

Ishaan Awasthi se acomodou em seu novo ambiente escolar, porem a tristeza tomou seu lugar, não querendo comer, dormi, estuda, somente com intuito de volta para casa para abraça quem tanto amava. No internato muitos professores cada um dedicado aos seu alunos, mas ele não conseguia se encaixa naquele lugar, até palmatorias ele levou para assim se dedica, porem o mesmo começou a se aprofunda na tristeza por esta naquele lugar, sem seus pais e seu irmão que tanto o amava. Mal ele sabia que…

cópia”. Não deixa de ser um ato mecânico quando não é bem administrada. A cópia deve ser praticada concomitantemente com o ensino da escrita e leitura e não isoladamente, porque se não isto não teria nenhum significado para criança. Normalmente o aluno tem mais dificuldade de realizar o ditado do que a cópia, justamente por que no ditado ele necessita de uma atenção e uma representação gráfica de conteúdo muito maior que na realização da cópia, além de uma boa representação…

F MATERIAL DE APOIO PARA O PROFESSOR TRABALHAR COM ALUNOS COM DISLEXIA Secretaria Municipal de Educa ção de Luziânia, Divisão de atendimento a Necessidades Educacionais Especiais, Núcleo de Avaliação Diagnóstica – NAD, janeiro de 2010. ESPECIFICAÇÃO V. ESTIMADO Luziânia,26 de junho de 2002. DISLEXIA Definida como um distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração

verificar junto a eles suas percepções sobre fatores associados ao insucesso em Matemática. Para a pesquisa de campo utilizou-se um questionário com itens que abordavam questões relacionadas a três campos ligados ao insucesso em matemática: o papel do aluno, o papel do professor e o papel dos métodos e técnicas de ensino. Palavras-chave: discalculia, dificuldade de aprendizado, educação matemática. 1. Introdução Falar de dificuldade em Matemática é simples quando dizem que se…

ministrado de forma homogênio e mecânico, centrado no profissional e não no aluno, havia a concepção de que todos aprendiam ao mesmo tempo e no mesmo espaço, com uma metodologia única sem respeito com a diversidade; era excludente, excluindo todos que eram considerados diferentes dos seus padrões de normalidade. Crianças com NEE não eram aceitas nessa escola. O professor era considerado o detentor do conhecimento, ele falava e o aluno ouvia. O ensino/aprendizagem ocorria de forma…

frustração e comportamentos inadaptados,entre outros. Em última instância, o fracasso decorrente de situações específicas pode se traduzir num fracasso geral, culminando com o próprio abandono da escola. Desse modo, cabe ao psicopedagogo avaliar o aluno e identificar os problemas de aprendizagem, buscando conhecê-lo em seus potenciais construtivos e em suas dificuldades, encaminhando-o, por meio de um relatório, quando necessário, para outros profissionais - psicólogo, fonoaudiólogo,…

filho é preguiçoso, vagabundo, irresponsável, imaturo, malandro, etc, eles se sentem fracassados diante do insucesso escolar dos filhos, não que lhe faltem amor! É que ficam tristes pois se dedicam, se preocupam e eles não correspondem a altura. Os disléxos não tem resposta para o seus insucessos escolares e nem conseguem criar uma mudança sozinho, por isso que quando é castigados eles não ligam. Para eles não bastam a melhor escola, o melhor professor e os melhores profissionais, é…

o quanto a educação de qualidade é importante na formação do cidadão. Essa convicção se consolidou logo ao iniciar as atividades de estágio em uma escola pública do município de Vila Nova do Piauí. Ali, convivendo com professores, coordenadores e alunos, por um curto espaço de tempo, pode-se perceber que a educação escolar era a saída mais viável para escapar da situação de ignorância em que se encontrava a maioria das crianças, especialmente as de baixa renda, que são a maioria em…

dificuldades na sua conceituação entre a instituição escolar e especialistas . Muitos fatores contribuem na dificuldade de aprendizagem do aluno e que é importante para o professor, observar os alunos com dificuldades na aprendizagem da leitura, escrita e linguagem . O professor poderá solicitar um diagnostico psicopedagógico onde é analisada a situação do aluno com dificuldades dentro do contexto escolar e de sala de aula, com a finalidade de proporcionar aos professor…