Aluno De Tempo Integral

A RELAÇÃO ENTRE ÁREA E INTEGRAL DEFINIDA – REVELANDO ALGUNS PROBLEMAS Allan Escarlate (Mestrado em ensino de matemática - IM-UFRJ) escarlate@pg.im.ufrj.br Resumo Este artigo tem como objetivo expor os resultados de uma pesquisa feita com alunos universitários sobre suas concepções em relação ao conceito de integral definida e as relações entre este conceito e o conceito de área. Para isso, um questionário foi aplicado em um grupo de alunos do curso de Licenciatura em Matemática da UFRJ…

Propomo-nos neste capítulo a perscrutar os caminhos nos quais a educação integral fez-se presente na história da educação brasileira e a importância das concepções que a fundamentaram no início do século XX. Dessa forma, ao estudo sobre o tema central desta pesquisa, a educação integral, se faz fundamental a compreensão desse conceito em uma breve abordagem histórica, mais especificamente da história da educação. Para tal, buscamos o embasamento teórico na leitura crítica de autores que…

Identidades docentes: Reflexões sobre ser professor na Escola Integral Resenha O artigo Identidades docentes: Reflexões sobre ser professor na Escola Integral, de Karin Lusia Flesch, propõe de forma pertinente uma reflexão sobre as questões observadas e relatadas por educadores que vivenciaram em sua escola, os desafios do momento de estruturação dos projetos atuais da Educação Integral, proposta que vem se delineando para a escola pública brasileira onde a revisão contemporânea…

as redes sociais no processo ensino-aprendizagem As redes sociais podem ser uma aliada para o professor perceber os interesses dos alunos e assim preparar aulas mais atrativas e interessantes. Tendo em vista reconhecer o cotidiano do aluno. A idéia de compartilhar conhecimentos e torná-los temas de discussão. Onde o aluno deixa de ser um mero ouvinte para ser autor. Expressando suas idéias e buscando se aprofundar nos temas de forma livre, mas direcionada. Em relação

Introdução A Escola de Tempo Integral é um dos caminhos da construção do conhecimento e do saber, cria oportunidades para uma vida plenamente cidadã, abordando as três diferentes categorias de habilidades: cognitivas, social e emocional. Mostra que a ampliação do tempo físico é possível ensinar de modo sedutor, instigando a curiosidade, levando ao questionamento, à dúvida, à reflexão, ampliando a visão de mundo do aluno, contribuindo para sua formação cultural e ética,

Sousa Tatiane da Silva Marcela Rocha sobre a integral. Resumo da notícia  Mais do que ampliar o tempo de permanência na escola,a educação integral oferece condições para o desenvolvimento pleno dos alunos e para a redução de desigualdades. Segundo a reportagem a educação integral vai muito além de aumentar a permanência do aluno na escola. È preciso adotar práticas conscientes de aprendizado que venha possibilitar o desenvolvimento de cada aluno. O desafio é apostar em…

entrevista e a analise do projeto político pedagógico da Escola Estadual de Tempo Integral Miguel Nasser no contexto da diversidade e inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. Apresentaremos a nossa entrevista com uma das pedagogas da escola, a sua compreensão no que se refere à inclusão escolar de alunos com NEE, o espaço físico da instituição para receber esses alunos, e o trabalho da mesma com os alunos e toda a equipe escolar para eliminar as barreiras e os…

Moura Maria Aclécia de Sousa Tamires Siqueira Lopes As refeições em escolas profissionalizantes de período integral da cidade de Juazeiro do Norte. Juazeiro do norte – 2015 Fernanda Crisciana Sales Gleyciany Rolim Rodrigues Lucas Duarte Silva Luiz Bonifaio Moura Maria Aclécia de Sousa Tamires Siqueira Lopes As refeições em escolas profissionalizantes de período integral da cidade de Juazeiro do Norte. Trabalho de metodologia da pesquisa ao curso de Graduação em nutrição…

Professor- Sérgio Borges Educação Integral A educação de tempo integral tem como finalidade melhorar a qualidade do ensino proporcionado aos alunos um desenvolvimento total, esta modalidade de educação propõe uma extensão da jornada do aluno na escola. A educação integral esta voltada para o desenvolvimento do aluno promovendo e ampliando oportunidades educativas com atividades extracurriculares em um contra turno. As escolas que trabalham com período integral além do…

POSSIBILIDADES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DE PERNAMBUCO: Um olhar sobre as escolas públicas de Referência no Ensino Médio da Gerência Regional de Educação (GRE) Recife Norte NATHALY CALDAS GONÇALVES DA COSTA RECIFE 2011 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO CENTRO DE TEOLOGIA E CIÊNCIA HUMANAS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR LIMITES E POSSIBILIDADES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DE…