Aluno Com Nome Diferente

NOMES E ALFABETO Jogo da caixa com nomes Material: fichas com os nomes das crianças e três caixas de sapato. Finalidade: Terminar primeiro os nomes da caixa. Números de participantes: Total de alunos divididos em três grupos. Regras: Organizar as crianças em três filas e deixar uma caixa na frente de cada fila. Cada caixa deverá conter os nomes das crianças daquela fila. Dado um sinal, na ordem da fila, cada criança procura seu nome na caixa e, encontrá-lo, corre

_________________________________ Aluno (a) _________________________________ _____________________________________ Aluno (a) Professor (a) /ou Supervisor (a) da Prática _________________________________ Aluno (a) _________________________________ _____________________________________ Aluno (a) …

Nível Pré-silábico - Intermediário I NESSE NÍVEL O ALUNO PENSA QUE SE ESCREVE COM DESENHOS. AS LETRAS NÃO QUEREM DIZER NADA PARA ELE. A PROFESSORA PEDE QUE ELE ESCREVA “BOLA”, POR EXEMPLO, E ELE DESENHA UMA BOLA. A PROFESSORA PEDE QUE ELE ESCREVA “CACHORRO” E ELE DESENHA UM CACHORRO. - NÃO ESTABELECE VINCULO ENTRE FALA E ESCRITA; - DEMONSTRA INTENÇÃO DE ESCREVER ATRAVÉS DE TRAÇADO LINEAR COM FORMAS DIFERENTES; - USA LETRAS DO PRÓPRIO NOME OU LETRAS E NÚMEROS D\NA MESMA PALAVRA;…

avaliada pelos professores, no papel que ocupa na Proposta Pedagógica da Escola e as práticas adotadas para ensiná-las, os alunos precisam aprender a desenvolver habilidades de leitura, compreender e interpretar rapidamente informações, resolver problemas, tomar decisões, pois para melhorar a educação é necessário começar pela leitura. No centro do desenvolvimento educacional dos alunos está o esforço para desenvolver sua capacidade de leitura como condição facilitadora de todas as…

uma questão central nos debates em torno da Educação Básica, hoje no Brasil, inclusive em Minas Gerais. As classes cheias de alunos com dificuldades de aprendizagem trazem um desespero inicial no professor ao pensar em como vencer mais esta batalha. O que não dizer nos milhares de alunos que chegam às series finais do Ensino Fundamental sem saber sequer escrever o próprio nome. Por isso a emergência em levantar estratégias de alfabetização que não valorizem apenas o codificar e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cidade 2013 NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná

ESTRUTURA DE DADOS Autora: Lucy Mari Tabuti Cursos: ADS / BD / RC / SI Semestre: 2 Prezado aluno, Este material compreende apenas o conteúdo da disciplina. Assim, não deve ser a única fonte de consultas em seus estudos. O conteúdo deve ser complementado com outras obras, indicadas por seu professor ou encontradas em suas pesquisas. Revisões: Dezembro de 2005 por Lucy M. Tabuti 2ª Edição – 6ª Impressão – 2008 Copyright Faculdade IBTA IBTA 3233 ADS / BD / RC /…

Quatro ou cinco grupos diferentes de alunos do Farroupilha estiveram lá em casa numa mesma missão, designada por seu professor de Português: saber se eu considerava o estudo da gramática indispensável para aprender e usar a nossa ou qualquer outra língua. Suspeitei de saída que o tal professor lia esta coluna, se descabelava diariamente com suas afrontas às leis da língua, e aproveitava aquela oportunidade para desmascarar. Já estava até preparando, às pressas, minha defesa (“culpa da revisão

regulamentada pelo Decreto 87.497/82 e previsto na LDB 9394/96 em seu artigo 82.. Ele est previsto na matriz curricular da Universidade Anhanguera de So Paulo UNIAN. A Universidade preocupa-se com a qualidade das atividades prticas desenvolvidas pelos alunos, pois elas visam ampliao de suas competncias, seu crescimento individual e social, sua incluso profissional e o desenvolvimento de seus talentos. Para o estudante, o Estgio representa a possibilidade de entrar em contato com as…

Silva Tema da aula: Habilidades Motoras (Circuitos de caminhar de corridas e saltos) Objetivo: Estimular coordenação motora básica Nome do estagiário: Renan Lucas de Souza Prof.ª: Sheila Fernandes Brandão Materiais: cones e cordas Idade: 4 aos 5 anos 1.Aquecimento Desenvolver caminhadas e corridas voltadas para as atividades a serem executadas pelos alunos. 2.Desenvolvimento 1ª atividade Caminhar livremente por todo o espaço físico da quadra, individualmente ou em duplas…