UM OLHAR CONTEXTUALIZADO PARA A BAIXA VISÃO: ENTRE RELATOS E CONFISSÕES DO CASO JANISSON

das Diretrizes da Política Nacional da Educação Especial numa Perspectiva Inclusiva (2008), colaborando para o entendimento da problemática em questão. Inicialmente, tratamos do conceito de baixa visão e retinose pigmentar, a seguir abordamos alguns mitos e crenças que contextualizam o entendimento do senso comum, no que se refere ao deficiente visual, além de abordar questões específicas da baixa visão a partir do que denomino de “caso Janisson”, um jovem que aos cinco anos inicia a trajetória em busco do diagnóstico, onde alguns anos depois se concretiza como RETINOSE PIGMENTAR. Palavras – chave: Baixa Visão, Inclusão, Retinose Pigmentar. 1. Um olhar contextualizado para a baixa visão. Na narração fui percebendo o processo de formação que me levou a me sentir valorizada quando conseguisse provar para os outros que sou capaz de fazer algo. Vencer as barreiras que a própria sociedade colocava. Na verdade, minha vida de formação e experiência foi uma verdadeira corrida de obstáculos onde eu me sentia vitoriosa em vencê-los. ( SANTANA, Josivilma Souza iv) A Política Nacional da Educação Especial numa Perspectiva Inclusiva (2008) é um documento diretriz que norteia a prática inclusiva na educação e prevê ações que promovam o acesso, permanência e aprendizagem dos alunos no ensino regular e especializado. Percebe-se que tal documento tem causado impacto no meio educacional por se tratar de orientações que chamam os profissionais de educação a refletirem sobre…

Deficiência visual: preconceitos e potencialidades Claudia Dickel Karla Andressa de Morais Rossi de Souza Marília Urach Tatiane Pereira de Figueiredo Resumo Esse estudo é resultado de uma atividade investigativa decorrente da disciplina de História e Realidades do Atendimento Educacional Especializado de alunos deficientes visuais do quarto semestre do Curso de Licenciatura em Educação Especial Noturno da Universidade Federal de Santa Maria - UFSM e, tem por objetivo relatar a…

corneanas não tratadas também podem perfurar o interior do olho, expandindo a infecção e aumentando o risco de deficiência visual irreversível. Complicações: turvação corneana cicatrização corneana cicatrização grave http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070621112249AA1Q1R0 retinose pigmentar A retinose pigmentar, também chamada de retinose pigmentosa, é uma moléstia de origem genética que acomete aretina, levando à destruição de suas células. Caracteriza-se…

idade (DMRI): A degeneração macular é um transtorno ocular que lentamente destrói a visão central apurada. Isso torna difícil enxergar pequenos detalhes e ler. A doença é mais comum em pessoas acima dos 60 anos, razão pela qual é frequentemente chamada de degeneração macular relacionada à idade. - Síndrome de USHER: associa a retinopatia pigmentar à patologia auditiva, afetando simultaneamente a visão e a audição. Umas das causas mais comuns: - Astigmatismo: Astigmatismo é a…

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professor em sala de aula, de como ele deve conhecer o aluno em situação de deficiência, feito isso, qual postura o docente deve tomar quando se deparar com um estudante que possua deficiência visual. Ele menciona outros recursos como facilitadores do aprendizado desse aluno tais como: Recursos ópticos e não ópticos (Tecnologia assistiva), confecção e adaptações de materiais pedagógicos e entre outros. Souza dá sequencia a discussão citando alguns tipos de patologias que podem ocasionar…

A INCLUSÃO DE ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Margarete Ap.Aleixo Serpa DEFINIÇÃO: A Educação Especial, fundamentada nos ideais democráticos de direitos e igualdade de oportunidades da “Educação para Todos”, almeja, hoje, espaço mais amplo para discutir, analisar e refletir, com mais profundidade, questões básicas conceituais de seu significado, ideologia e identidade no contexto escolar e sociocultural. Os alunos com deficiência visual, cegos ou com visão…

Aqui devemos deixar bem claro que quem deve se adaptar à inclusão é a sociedade e a escola. E não a pessoa com deficiência. Isso é algo que já conseguimos na nossa escola, pois todos vivem em adaptação, escola e aluno, sendo o aprendizado adquirido diariamente por todos. Por isso nossa escola pratica a inclusão e não a integração. De acordo com Garcia (s/d, p. 39), na “Integração, o surdocego tem que se adaptar ao sistema. Na Inclusão, o sistema é que deve se adaptar ao…

social dele e para se desenvolver eles precisam aprender formas de se comunicar ajustados a sua capacidade perceptiva, como a língua de sinais, língua de sinais em campo visual, escrita alfabética. A deficiência auditiva vem desde o nascimento e pode ser parcial ou total e a deficiência visual muitas vezes ela vem pela retinose pigmentar que é uma doença degenerativa da retina que na maioria das vezes começa na 2ª ou 3ª década de vida nas a síndrome de Archer ela geralmente começa…

linguagem e conduta; - Baixa visão com deficiência física leve ou severa; - Cegueira com deficiência física leve ou severa; - Cegueira com deficiência mental leve ou severa; - Cegueira com distúrbios emocionais, neurológicos, conduta e linguagem que causam atraso no desenvolvimento global, vocacional, social e emocional, dificultando sua auto-suficiência. 3 – Dados estatísticos Não se tem números precisos, pois o surdo-cegueira e a múltipla deficiência em geral ocorrem em…