Aluno Autista

Autismo Relação professor-aluno Ao tocar no aspecto das práticas educativas, inclusivas ou não, é necessário comentar a importância que a formação do professor que atuará com os autistas. Até recentemente, somente os professores que possuíam um interesse pela Educação Especial é que se dirigiam para a formação específica e depois, obviamente, faziam escolhas profissionais que envolviam a Educação Especial. Infelizmente, a demanda da inclusão chega às escolas antes da preparação do professor

Associada do LIPIS. dayseserra@yahoo.com RESUMO: O presente artigo é parte de minha pesquisa de doutorado que investigou o cotidiano da inclusão de alunos com autismo nas classes regulares1. A pesquisa de cunho qualitativo analisou a percepção dos professores, dos diretores de escola, dos colegas de sala e dos familiares sobre a inclusão desses alunos. A família recebeu uma atenção de destaque no artigo visto que o diagnóstico do autismo traz significativas alterações na dinâmica…

específicos foram compreender os conceitos referentes a estes transtornos e suas características, e analisar o que acontece com essas pessoas no mercado de trabalho. Estes objetivos contribuíram para percebermos que mesmo com esta deficiência, os autistas podem prosseguir na vida tendo bons resultados e até mesmo se destacando entre os demais. A metodologia utilizada para a pesquisa foi à revisão bibliográfica que segundo Santos ...visa a demonstrar o estágio atual da contribuição…

diferentes como: não gostar de carinho e a exemplo o abraço. As crianças com espectro de autismo gostam de ouvir música alta, ficar dentro de círculo, chamar de alguma maneira a atenção de quem está do seu lado, independente de conhecê-la ou não. Alguns autistas possuem medo como quaisquer outras pessoas, mas o desespero que eles demonstram com relação aquele objeto ou pessoa que assusta é grande, a ponto de gritar, chorar e tentar bater ou até quebrar o que estiver por perto. Um…

Machado Organização da Disciplina Novas Terminologias – MEC/2008 Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (TID) tutoriaeducacaoespecial@grupouninter.com.br Educação Especial e Educação Inclusiva Transtorno de Asperger Transtorno Autista Transtorno de Rett Educação Especial (MEC – Portaria no 555/2008) Transtorno Desintegrativo da Infância (TDI) Deficiências: intelectual, sensorial e física-neuromotora Transtorno Invasivo do Desenvolvimento Sem Outra…

animais. Contemplamos nesse projeto a melhoria de aprendizado e comportamento de alguns alunos do primeiro ano do ensino fundamental. A terapia assistida por animais é um método de ensino entre animais-alunos dentro de uma sala de aula. Com isso nosso objetivo é melhorar o desempenho escolar e responsabilidade nos estudos, assim apresentando maior facilidade no aprendizado. Foram analisados somente alunos do primeiro ano do ensino fundamental.

causa défices marcados na socialização, na linguagem e no comportamento. Dado que se pode manifestar com várias características e sintomas diferentes, a perturbação autística é inserida num espectro de doenças designado de Perturbações do Espectro Autista (PEA), que inclui ainda o Síndrome de Asperger e a Perturbação Global do Desenvolvimento Sem Outra Especificação (PGDSOE). Estudos epidemiológicos recentes indicam que pelo menos uma pessoa em cada cem apresenta alguma forma de…

cérebro do autista Muito parecido a um computador, o cérebro conta com um emaranhado de fios para processar e transmitir as informações. Os cientistas descobriram que, em pessoas com autismo, esses fios estão com defeito, o que causa falha de comunicação entre as células do cérebro. No cérebro, as células nervosas transmitem mensagens importantes que controlam as funções do corpo, desde o comportamento social até os movimentos. Estudos de imagens revelaram que as crianças autistas têm muitas

AS INTERAÇÕES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM AUTISMO Theresinha Guimarães Miranda Universidade Federal da Bahia - UFBA Introdução O autismo, ou transtorno autista é o transtorno invasivo do desenvolvimento mais conhecido. Caracteriza-se por um prejuízo marcado e sustentado pela interação social, por distúrbios de comunicação e por padrões restritos e estereotipados de comportamentos e interesses. Para que se conclua esse diagnóstico, anormalidades no funcionamento em cada uma dessas

completo e nos ajudasse a conhecer e compreender melhor o que são salas Teacch. Actualmente, o autismo é concebido como uma perturbação pervasiva do desenvolvimento, as salas Teacch foram criadas para dar resposta às especificidades das crianças autistas. AUTISMO: EVOLUÇÃO CONCEPTUAL Ao abordarmos este tema deparámo-nos com a dificuldade de uma única definição dizer o que é o autismo, uma vez que existem várias definições apresentadas por vários e diferentes autores. …