Altas Habilidades E Aprendizagem

Período Disciplina: Pedagogia da Inclusão Professora: Míria Senra Alunos: Andressa, Claudemir, Luana e Patrícia Data: 18/09/2014 Altas Habilidades/ Superdotação Conceito: O conceito de Superdotação, ao longo das várias fases da história da humanidade, tem vindo a sofrer alterações significativas, fruto dos avanços da investigação nas áreas da cognição, da aprendizagem e da excelência no desempenho. Atualmente, embora não exista uma definição unânime entre os vários especialistas…

têm em encontrar uma escola adequada as altas habilidades que seu filho possui que muitas vezes também se torna um problema para escola, pois necessita de professores qualificados para esse aluno, a leitura é fundamental para o aprendizado do aluno, mas o que fazer quando esse aluno já se encontra em alto grau de evolução, o que ensinar e como ensinar. O artigo aborda os diversos fatores responsáveis pelas habilidades apresentadas no processo ensino aprendizagem, e a necessidade de…

Aprendizagem Motora 01 Dr. Guanis Vilela Junior Este Quiz refere-se aos conteúdos trabalhados na primeira aula sobre os conceitos básicos da Aprendizagem Motora. 1. Das atividades físicas abaixo, qual pode não ser considerada uma habilidade motora? Escovar os dentes Tocar flauta Fazer uma parada de mãos Piscar os olhos 2. Quais caracteísticas estão sempre presentes na habilidade motora? involuntária, consistente e objetiva voluntária, inconsistente e objetiva voluntária, consistente…

Educacional de Ivaiporã - ICEI Avenilza Cristiane Barros Eloiza Nogueira Moreira Vania Negri Sakata ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: REDIMENSIONANDO O OLHAR GOIOERÊ 2011 AVENILZA CRISTIANE BARROS ELOIZA NOGUEIRA MOREIRA VANIA NEGRI SAKATA ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: REDIMENSIONANDO O OLHAR Monografia apresentada ao curso de Pós…

municipal ainda não ocorreu à operacionalização do Atendimento Educacional Especializado aos sujeitos considerados público alvo do AEE como possibilidade de garantia do atendimento das necessidades de aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação incluídos na escola comum.Nossas escolas não contam com a implantação das salas de recursos multifuncionais e a organização do projeto político pedagógico (PPP) na…

Idade e desempenho não estão relacionados, para todos os tipos de trabalho profissionais e não profissionais. Exigências da maioria dos empregos, até daqueles com pesados requisitos de esforço braçal, não são suficientes para qualquer declínio em habilidades físicas pela idade para impactar a produtividade, ou se há algum declínio pela idade, ele é compensado pelos ganhos de experiência. Idade X satisfação no trabalho: Associação positiva até a idade de 60 anos mas outros…

humanos, nada mais, nada menos. Shirin Ebadi, Prêmio Nobel da Paz de 2003. RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo demonstrar a importância da inclusão de alunos com necessidades especiais, tais como deficiências, condutas típicas e altas habilidades; bem como analisar de que forma a escola, em especial, os profissionais de supervisão, orientação e inspeção escolar devem agir nessa situação. Este estudo se mostra relevante, pois, atualmente, os alunos com necessidades especiais…

.............................08 2.1 SENTIMENTOS E EMOÇÕES DO SUPERDOTADO........................................10 2.2.PROFESSOR: APRENDENDO A INCENTIVAR O APRENDIZADO.................12 2.2.1 MATERIAIS E RECURSOS TECNOLOGICOS PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM......................................................................................................15 3. METODOLOGIA....................................................................................................16 4.…

Colégio Estadual Barão do Rio Branco Ensino Fundamental, Médio, Normal e Profissional. Avaliação da aprendizagem do aluno com deficiência física Nome: Amanda Letícia 03 Cristina Gomes 12 Gabriele Lopatiuk 18 Professor: Roseli Disciplinas: CNEE Serie: 2° Turma: A Foz do Iguaçu Novembro 2014 Introdução Neste trabalho ira falar sobre avaliação dos alunos. A avaliação também poderá ter a função de promoção, nesse caso ela deve ser contínua. Isso…

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho refere-se à observação e aplicação da Escala para Avaliação das Características Comportamentais de Alunos com Habilidades Superiores SCBCSS-ESCALA, realizada na UAC (Unidade de Atendimento a Criança) da UFSCar em uma criança com indícios de altas habilidades/Superdotação. A observação foi realizada durante as atividades escolares e na hora do lanche, totalizando duas horas. 2. Desenvolvimento…