Altas Habilidades E Aprendizagem

A aprendizagem cooperativa A aprendizagem cooperativa é uma abordagem educacional que visa organizar as atividades de sala de aula em experiências de aprendizado acadêmico e social. Há muito mais para Aprendizagem Cooperativa de simplesmente organizar os alunos em grupos, e tem sido descrito como "estruturação interdependência positiva". Os alunos devem trabalhar em grupos para completar as tarefas coletivamente em direção a objetivos acadêmicos. Ao contrário de aprendizagem individual,…

XxxxxxxMonografia: referências MOREIRA, Elen, PEREIRA, Ana Lívia Surjus Gomes Pereira, PORTO, Tatiany Honório. 2 DESENVOLVENDO HABILIDADES DE LIDERANÇA UTILIZANDO O COACHING COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL Goldstein (apud VARGAS E ABBAD, 2006, p.140) define que: “Treinamento é uma aquisição sistemática de padrões de comportamento, atitudes, conhecimento-habilidade, requerido por um individuo, de forma a desempenhar adequadamente uma dada tarefa ou trabalho”. Outro conceito que tem…

teve por objetivo, avaliar a utilização do feedback aumentado no treinamento do arremesso de peso para iniciantes. Foram realizadas observação da aplicação da variável feedback do professor para os alunos. Palavras chave: Aprendizagem motora, feedback, arremesso de peso SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................... 5 1.1…

Aprendizagem Motora Prof. Dr. Guanis de Barros Vilela Junior O que é aprendizagem motora?  Busca compreender como as pessoas adquirem habilidades motoras, como elas desenvolvem e usam tais habilidades em várias situações.  Habilidade motora – pressupõe ação voluntária do corpo e/ou de um segmento para atingir um objetivo. Ex: caminhar, tocar violino, aremesso no basquete, cobrança de um penalti no futebol, etc.. Porque estudar Aprendizagem Motora?  Para ajudar a estabelecer…

Aprendizagem motora Aluno: Anderson Leal Lobo Professor: Juarez Turma: Educação física Local: Formosa Aprendizagem motora No que diz respeito ao comportamento motor humano, três áreas de estudos são relacionadas: controle motor busca estudar e compreender como o ser humano organiza e controla suas ações, ou seja quais as funções de diferentes áreas do cérebro e como ocorre a estimulação neuronal. A outra área é o desenvolvimento motor que se

conteúdos /Conteúdos | Habilidades | Situações Didáticas | Recursos | Avaliações | Apoio à Aprendizagem | Leitura, produção e escuta de textos narrativos em diferentes situações de comunicação• Interpretação de texto literário e não literário• Fruição• Situacionalidade• Coerência• Coesão• A importância do enunciado• Produção de síntese• Produção de ilustraçãoRoda de leitura oral | Espera-se que, tendo como referência principal a tipologia narrativa, em situações de aprendizagem…

da Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a Educação Especial é a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Segundo a Convenção sobre os direitos das Pessoas com deficiências da Organização das Nações Unidas (ONU/2006), ratificada no Brasil com status de emenda constitucional e promulgada por meio do Decreto nº…

como objetivo caracterizar e comparar o desempenho cognitivo-linguístico de escolares com distúrbio de aprendizagem com escolares com bom desempenho acadêmico. Participaram 40 escolares de 8 a 12 anos de idade, de 2ª a 4ª séries do Ensino Fundamental de escolas municipais da cidade de Marília - SP, divididos em GI (escolares com bom desempenho acadêmico) e GII (escolares com distúrbio de aprendizagem). Como procedimento foi utilizado o Teste de Desempenho Cognitivo-Linguístico, versões…

necessidades educacionais especiais nas escolas regulares já está assegurada por lei, como garantir, além da vaga, que as aprendizagens ocorram? O aluno especial possui obstáculos para a sua aprendizagem, mas através de um trabalho sério, há a possibilidade que as aprendizagens ocorram, mas respeitando o ritmo deste aluno, pois cada pessoa possui um ritmo diferenciado de aprendizagem, mas como foi falado, investimento público e motivação dos funcionários, da família, da comunidade…

finalidade integrar os alunos com deficiência ou dificuldades de aprendizagem tanto à educação formal, quanto na convivência com alunos considerados normais para que sejam incentivados nas suas potencialidades. A equipe pedagógica precisa trabalhar junto com os pais e alunos para discutir sobre as modificações que deverão ser feitas para as particularidades de cada aluno e rever as formas avaliativas respeitando o tempo de aprendizagem de cada aluno, A escola como espaço de integração…