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lúdico como importante prática que resulta em aprendizado para a criança. Inicialmente será abordado o lúdico em sua historicidade e sua consequente evolução, conseguinte trata-se o desenvolvimento do educando no processo alfabetização vivenciado no 1° ano das séries iniciais de ensino fundamental e os presentes benefícios do lúdico em meio a este complexo processo. A prática de atividades lúdicas que propiciem aprendizado sugerindo atividades que resultam em conhecimento e podem ser…

Skinner2, Construtivismo relacionado com Piaget3 e Construcionismo vinculado a Papert4, em seus diferentes raciocínios acerca do processamento de informações a serem transmitidas ou a serem ensinadas, fazendo parte do que se denomina aprendizagem ou construção do conhecimento. Parece haver uma relação indissolúvel entre dois entes em que todas as abordagens psicogenéticas, epistemológicas ou pedagógicas se debruçam. Trata-se de “quem ensina” e “quem aprende”. Nessa perspectiva, o “quem…

pensar e agir. As­sim, é a avaliação reflexiva que pode transformar a realidade avaliada. Para transformar a escola, lugar em que ocorre a gestão educacional de um trabalho coletivo, é necessário que ocorra uma reflexão conjunta de professores, alunos e comunidade, pois a partir disso desencadeiam-se processos de mudança muito mais amplos do que a simples modificação das práticas de ensino. Esse processo, assim como no caminho a Santiago de Compostela, gera inquietação e incertezas…

mim, e ouviu o meu clamor... Pôs os meus pés sobre uma rocha, firmou os meus passos... E pôs um novo cântico na minha boca... Bem-aventurado o homem que põe no SENHOR a sua confiança... Salmos 40:1-4 O APRENDIZ E SUA AUTONOMIA NA APENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. RESUMO: PALAVRAS-CHAVE: Aprendiz, Autonomia, Aprendizagem, Língua Inglesa. ABSTRACT: KEY WORDS: Learner, Autonomy, Learning, English Language Conforme escreveu Bachelard, em Lê Nouvel Esprit…

1. O ERRO NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM. Propõe-se aqui investigar o papel da revisão de erros e da reescrita de um texto no processo de ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira (LE) a partir de pressupostos da abordagem sociocultural. Os erros, objetos desta análise, que interessarão a este estudo são os que se resultam das estratégias adotadas pelo falante em busca da produção linguística, ou seja, o erro será analisado como um processo natural e positivo do processo de…

Goiânia 2013/1 Júlio César Rodrigues Garcia PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM. Trabalho apresentado à Coordenação do curso de teologia ministerial, para avaliação da disciplina de psicologia do desenvolvimento e aprendizagem., sob a orientação do Professor Leonardo Hayne. Goiânia 2013/1 Questões para avaliação 1- De forma geral qual as principais correntes teóricas sobre

públicas e fazer com que os alunos desempenhem o 1 PCNs- Parâmetros Curriculares Nacionais 1 uso da língua. Tendo como objetivo compreender se isso pode acontecer e quais são os meios para alcançar tal aprendizado e visa ainda analisar quais são os desafios que devem ser vencidos para concretização deste ensino. Para tanto, o presente artigo apresenta no primeiro tópico um relato sobre a importância dessa Língua Estrangeira (de agora em diante, LE) para os nossos alunos do…

O Construcionismo e a Inovação Pedagógica na Contemporaneidade Isabel Cristina Nascimento Bernardino 1. Introdução Atualmente reflete-se muito o termo Inovação Pedagógica no âmbito escolar. Inovação pedagógica implica mudanças. Mas o que realmente será essa inovação pedagógica na prática? Como ajudará no desenvolvimento do processo educacional? Como tal, inovação aliada ao construcionismo de Papert que se baseia no construtivismo de Piaget pode provoca o desenvolvimento “com…

Projeto de pesquisa apresentado como requisito para ingresso no programa de pós­graduação (Mestrado) em Ensino na Educação Básica na Universidade Federal de Goiás. GOIÂNIA 2014 3 SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 2 TEMA 3 DELIMITAÇÃO DO TEMA 4 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA .....................................................................5 5 JUSTIFICATIVA…

de leituras diversificadas auxilia na formação leitora do aprendiz. Conta com contribuições de pesquisadores, tais como Paulo Freire, Ferreiro, Piaget, Solé entre outros que analisam a aprendizagem da leitura e a construção do conhecimento de forma eficaz e prazerosa. Palavras-chave: Aprendizagem, leitura, conhecimento. LEITURA DIVERCIFICADAS: Fatores que auxiliam a leitura na com strução do conhecimento Ailma Maria da Silva Assis 1 INTRODUÇÃO O dia a dia das pessoas é marcado…