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Faculdades integradas de Taquara CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA AUTONOMIA, INDIVIDUALIDADE E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO SIMONE MUMBACH Taquara 2010 SIMONE MUMBACH AUTONOMIA, INDIVIDUALIDADE E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Matemática das Faculdades Integradas de Taquara, sob orientação da Professora…

tem escrito sobre o uso de computadores na escola, mas não há um consenso sobre o valor do uso dessa tecnologia em relação aos ganhos que ele pode trazer aos estudantes. Determinar a importância desta tecnologia em termos de ajudar o indivíduo na construção do conhecimento tem sido uma preocupação de muitos educadores. O computador tem provocado uma revolução na forma de educar e aprender devido à sua capacidade facilitadora de acesso à informação e também pelas muitas possibilidades…

283 Construction of a healthcare-related information technology education praxis for graduate school Jefferson Paixão Cardoso 1 Valéria Argolo Rosa 1 Claudia Ribeiro Santos Lopes 1 Alba Benemérita Alves Vilela 1 Aurisan Souza de Santana 1 Sandro Tonini da Silva 1 Abstract This paper presents an overview of an information technology education practice for healthcare practitioners in graduate school. Based on hands-on experience of the Information Technology Applied to Healthcare

das tecnologias, não favorece o envolvimento e o interesse dos alunos no aprendizado, prejudicando a sua formação. Dessa inadequação do ensino com a cultura resulta uma escola desvinculada da missão da educação adequada aos dias atuais, uma educação voltada para a formação de seres que saibam pensar, refletir, propor resoluções para questões e problemas, capaz de trabalhar e cooperar uns com os outros, que atuem como cidadãos na construção de uma sociedade melhor e mais justa. A educação…

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: saberes necessários à prática educativa Paulo Freire Capítulo 1 – Prática docente: primeira reflexão A reflexão crítica da prática é uma exigência da relação teoria-prática, para que a teoria não vire apenas palavras, e a prática, ação. É preciso considerar a experiência do educador como um processo, onde no dia-a-dia ele recebe conhecimentos e vivência experiências com o aluno. Ensinar não é transferir conhecimentos e conteúdos, nem formar é ação pela…

(Francisco José Quaresma de Figueiredo, 2006) 1) Em que consiste a abordagem construtivista? Quais são as suas principais características? Resposta: Segundo Dillenbourg(1999), consiste em situações educacionais em que duas ou mais pessoas aprendem ou tentam aprender algo juntas, seja por meio de interações em sala de aula ou fora dela, seja por intermédio de interações mediadas pelo computador, cuja ênfase recai na co-construção do conhecimento dentro é a partir dessas…

Teorias da Aprendizagem, Introdução à psicopedagogia, Psicologia do desenvolvimento e do Aprendizado da Faculdade EaD de Campo Grande – M.S. Tutor(a): Nancy Capretz Batista da Silva. Campo Grande Julho/2012 1. Introdução A psicopedagogia é uma ciência que se ocupa da aprendizagem humana. Constituiu-se para propor novas formas de combater os problemas de aprendizagem. A reforma na educação é algo iminente, pois são vários os fatores que…

em Educação Os projetos de trabalho na área de educação visam aproximar-se da realidade dos alunos e favorecer a construção da subjetividade, revisar a organização do currículo por disciplinas e a maneira de situá-lo no tempo e no espaço escolares. O que torna necessária a proposta de um currículo que não seja uma representação do conhecimento fragmentada, distanciada dos problemas que os alunos vivem. É importante levar em conta o que acontece fora da Escola, nas…

education. The course is being delivered using the AulaNet environment, a groupware for the creation, participation and maintenance of learning networks via Internet. Keywords: distance learning, Web based instruction, cooperative learning, AulaNet. 1. Introdução O ritmo de produção de conhecimento e as novas tecnologias de telecomunicações estão mudando a maneira de viver e de trabalhar da humanidade [Harnad, 1992]. Além de ter o conhecimento necessário para exercer sua função, este…

a intencionalidade de contribuir para que o professor tenha conhecimento sobre as possíveis necessidades de motivação, que os alunos dos anos iniciais possam apresentar, e como poderá proceder diante destas situações. Para tanto, pretende-se evidenciar os diversos fatores que podem desencadear essas dificuldades. Destacaremos algumas condições que poderão ajudar os alunos a terem mais interesse e gosto pelas atividades escolares desenvolvidas. Nota-se que existe um número expressivo de crianças,