1 3 Metodologia Da Resolução De Problemas Matemáticos

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO CURSO: PEDAGOGIA EAD DISCIPLINA: METODOLOGIA DE ENSINO DA MATEMATICA ALUNA: SILVIA COSTA SOUZA PROFº: Ms. COSMO DE ALMEIDA RIGO Atividade: Questões dissertativas Qual a diferença entre os números naturais e os números racionais? Indique os recursos que o PCN de Matemática propõe para a aprendizagem dessas técnicas? Os números naturais são números inteiros positivos (não-negativos) que se agrupam num conjunto chamado de N, composto de um número ilimitado de elementos

proprietário da Microsoft C# Linguagem de programação. SUMÁRIO LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS 1 INTRODUÇÃO 7 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA 7 1.2 PROBLEMA 8 1.3 HIPÓTESE(S) 8 1.4 OBJETIVOS 8 1.4.1 Objetivos gerais 8 1.4.2 Objetivos específicos 8 1.5 JUSTIFICATIVA 9 2 REVISÃO DA LITERATURA 10 3 METODOLOGIA 12 4 CRONOGRAMA 13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 FOLHA DE APROVAÇÃO DO PROJETO 15 1 INTRODUÇÃO Desde a Revolução Industrial, o mundo assiste um acelerado…

vida dos acadêmicos de graduação. O projeto de intervenção que eu realizeifoi sobre os jogos matemáticos. Os Jogos Matemáticos auxiliam o professor nesse trabalho, pois alia a atividade lúdica com a aprendizagem, despertando interesse pelo assunto. Após realização de pesquisas e leituras para referencial teórico sobre o tema, foi confeccionada uma unidade didática. O trabalho com Jogos Matemáticos proporcionou a confecção de material, que dá subsídio aos professores no desenvolvimento…

FACULDADE DOM BOSCO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “Lato Sensu” ESPECIALIZAÇÃO EM FÍSICA E MATEMÀTICA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: CONTRIBUIÇÕES PARA O APRENDIZADO DAS OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS COM NÚMEROS NATURAIS JOSIANE LUIZA LOPES Cascável- PR 2010 JOSIANE LUIZA LOPES RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: CONTRIBUIÇÕES PARA O APRENDIZADO DAS OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS COM NÚMEROS NATURAIS Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu da…

técnicas matemáticas sobre a Administração, principalmente sobre o processo decisório. • Mostar a aplicação de modelos matemáticos em Administração. • Introduzir o movimento pela mensuração e pela qualidade. • Apresentar o movimento pela mensuração e pela qualidade. A TGA recebeu contribuições de Matemática através de modelos matemáticos para proporcionar soluções de problemas organizacionais. Muitas decisões administrativas se baseiam em soluções contidas em equações matemáticas…

TRABALHO DE METODOLOGIA DA CIÊNCIA EQUIPE: CARLOS JOSÉ LACERDA BATISTA MARIA SUELY PEREIRA Professor: Gleison – Metodologia da Ciência Introdução Este trabalho falará sobre as diversas formas que as operações com números naturais, adição, subtração, multiplicação e divisão têm a nos oferecer, tanto aos professores, que estabelecerão seus métodos de ensino, como os alunos que absorverão estes novos e…

didático, deve estabelecer as atribuições desses dois parceiros. Ao aluno cabe assumir a responsabilidade de resolver os problemas propostos, tomando-os como uma causa própria. A fim de viabilizar todo esse processo educativo voltado para formação, acima de tudo de cidadãos, faz-se necessário estabelecer uma metodologia de ensino caracterizada por uma engenharia didática. Esta metodologia de ensino deve estar preocupada em romper os obstáculos epistemológicos criados e ainda garantir…

DISCIPLINA DE MATEMÁTICA – Ensino Fundamental. “Não há ramo da Matemática, por mais abstrato que seja, que não possa um dia vir a ser aplicado aos fenômenos do mundo real.” (Lobachevsky) 1 – FUNDAMENTAÇÃO Por que ensinar Matemática? “Não gosto de Matemática. Tenho pavor de Matemática. Não consigo entender Matemática.” Quantas vezes você já ouviu frases como estas? Talvez esse medo da Matemática tenha sido gerado…

em Física, do Curso de Pós Graduação Metodologia do Ensino de Matemática e Física da FCINTER, pólo de Telêmaco Borba/PR. Ministradas respectivamente pelos Professores: Aparecida Magalhães Villatorre; Marcelo Wachiliski; Everaldo Silveira; Otto Henrique M. da Silva TELÊMACO BORBA 2009 S U M Á R I O 1 INTRODUÇÃO 4 2. O CONHECIMENTO MATEMÁTICO 5 3 PRÁTICAS METODOLÓGICAS 6 3.1 Resolução de Problemas 6 3.2 Os jogos matemáticos 7 3.3 Modelagem…

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I Janeiro/2014 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me Argemiro Aluísio Karling COORDENADORA DE GRADUAÇÃO Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati PRODUÇÃO DE MATERIAL Profª. Me. Marcia Valeria Cruz FORMATAÇÃO Flavia Danielle Gonçalves Brito Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para: INSTITUTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E DA CIDADANIA