Uta historicidade

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

UTA-- HISTORICIDADE

CURITIBA
2010

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

UTA -- HISTORICIDADE

Produçãode Aprendizagem
Apresentada à UTA -
Historicidade no curso de
Pedagogia à distância da
Faculdade Internacional de Curitiba Tutor local: Luiz Fernando LopesCentro Associado: Curitiba

CURITIBA
2010

INTRODUÇÃO

O presente protfólio tem como objetivo o aprofundamento dos conhecimentos, das disciplinas cursada nesta UTA-HISTORICIDADE, é de grande importância a apresentaçãodeste trabalho, pois para sua elaboração foram preciso vários dias de pesquisa, leitura dos livros, e visitas numa escola o que fez com que eu participasse um pouco da vida escolar, e a partir daí comecei a ver a escola com outros olhos passando do olhar de uma aluna para um olhar crítico de um futuro profissional.
É de extrema importância a elaboração deste trabalho para minha formação,pois é a hora da materialização dos conteúdos estudados, este trabalho possibilitara um maior entendimento do que foi visto nos encontros na sala de aula e é uma forma de avaliação dos meus conhecimentos.
A metodologia adotada para a sua elaboração foi basicamente a pesquisa, e foi dividido em três partes: primeira parte foi à pesquisa das disciplinas cursadas e a escolha de uma escola queseria usada para ser pesquisada e posteriormente a pesquisa na escola, segunda parte a leitura e a reflexão dos dados coletados na pesquisa, na terceira parte selecionei uma das disciplinas e comecei para a montagem do trabalho.
Neste protfólio serão abordados alguns pontos importantes das seguintes disciplinas: História, Geografia, Arte e PPP— Aula. Na disciplina de História apresentareialgumas idéias de brincadeiras para serem trabalhadas em sala de aula com conteúdos de história. Na disciplina de Geografia buscaremos entender melhor o que é geografia, o que estuda, qual a importância política da disciplina geografia, porque ensinar geografia para crianças pequenas é importante,como essa disciplina pode alterar nossa maneira de ver o mundo, como a disciplina de geografia viu e leuo mundo após a Segunda Guerra Mundial, a importância da leitura do espaço geográfico, e como os professores de hoje ensinam geografia. Veremos através da disciplina de Arte que a arte e os artistas paranaenses sofreram grande influencias européias. Veremos também que as aulas de artes podem ser produtivas no sentido de que através da pesquisa sobre arte podemos conhecer e identificar asinfluências que a arte causou na sociedade.
Na Pesquisa e Prática Profissional, faremos um passeio pelo mundo dentro de uma escola pública para entendermos melhor o seu planejamento, sua concepção de avaliação e veremos também as diferentes partes do planejamento escolar e por que o planejamento prévio das aulas é tão importante para a prática docente na sala de aula. Saberemos através de entrevistacom professores quais são as suas formações, e quais são os saberes mais importantes na concepção deles.

METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE

REFERENTE À ATIVIDADE 1 DO LIVRO PÁGINA 103 PROCEDIMENTOS 1, 2, 3

JOÃO TURIN

O artista plástico João Turin, filho de imigrantes italianos nasceu no município de Porto...
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