é Possivel Conhecer A Sociedade Cientifica

Ética e neutralidade científica . Daniele Campos RA: 11022510 Prof. Luis Alberto Peluso 2014  A ciência (isto é, o cientista) é responsável pelo uso que a sociedade faz da ciência; o cientista é responsável pelas consequências sociais da ciência (Marcuse, 2010). A ciência é considerada a dona da verdade assim sendo é possível afirmar que a objetividade, o pragmatismo e a experimentação são características…

INTRODUÇÃO Metodologia científica na acepção moderna, caracteriza-se como sendo um conjunto de métodos, regras e postulados, usada em determinada disciplina para melhor elaboração e desempenho de um trabalho científico. A possibilidade de se obter o saber através da prática ou estudo sistematizado, fez da ciência, do latim scientia, um tipo conhecimento com capacidade de apreender ou registrar os fatos, demonstrando-os por suas causas constitutivas ou determinantes (PRESTES, 2008,…

racionalidade que preside a ciência moderna constituiu-se a partir da revolução científica do século XVI (16) e foi desenvolvido nos séculos seguintes basicamente no domínio das ciências naturais. Ainda que com alguns prenúncios no século XVIII (18),é só no século XIX (19) que este modelo de racionalidade se estende ás ciências sociais emergentes. A partir deste momento pode se falar de um modelo global de racionalidade científica que admite variedade interna, mas que se distingue e…

o resultado de uma relação entre o sujeito cognoscente e o objeto cognoscível., o conhecimento é a ponte que os liga. 1.2.1 – O conhecimento como processo: o conhecimento é algo dinâmico e existem vários processos diferentes de se o conhecer. Numa escala científica geral há os objetivistas e os subjetivistas. 1.3 – Conhecimento e verdade: a verdade pode ser considerada tudo o que guardar conformidade com a realidade, um atributo de uma preposição de caráter lógico, porém sabemos hoje…

conhecimento. III - A observação permite produzir conhecimento. É possível afirmar que está correta apenas: Correta c. I, II e III 3 Do que foi apresentado nesta aula, é possível afirmar que: I - A metodologia estuda o modo como as ciências se desenvolvem. II - A curiosidade representa papel significativo para o desenvolvimento da ciência. III - A ciência se apresenta como uma forma uniforme de achar alguma razão na observação dos fatos. É possível afirmar que está correta apenas: 4 Leia…

maneira rigorosa a partir de princípios bem definidos. Caracteriza-se também por sua capacidade de questionar todos os aspectos possíveis da realidade e de seus próprios métodos. Essa definição se encaixaria muito bem em uma definição da Filosofia. A distinção entre o saber científico e o filosófico vai se manifestar no século XVI, quando a atividade científica toma consciência de sua diferença em relação à filosofia e à religião. Dois aspectos contribuíram para a…

historia da humanidade baseadas no senso comum. Ex: o fogo, a roda, a criação do Estado, muitas doenças foram tratadas antes da biologia. Pag. 13. Rubem Alves. 3. Ciência • busca o conhecimento preciso, rigoroso e objetivo • busca conhecer a causa dos fenômenos do mundo • suas explicações são sistemáticas e controladas pela experiência • busca a racionalidade, a impessoalidade e a universalidade • sua primeira intenção é compreender a…

da resposta: Comentário: a alternativa “c” está correta. A atenção, entendida como uma das fontes do conhecimento, permite produzir conhecimento, pois a informação obtida através da atenção em algum objeto pode ser retida ou mesmo transmitida. É possível pensarmos em quantas vezes prestamos atenção em algo que posteriormente teríamos que explicar para outrem. Conhecimento produzido, não necessariamente científico.  Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos Conforme João…

UNIDADE II- FUNDAMENTOS FILOSÓFICO-EPISTEMOLÓGICO DA PESQUISA EDUCACIONAL São Luís 2015 1. Introdução A unidade em estudo, nos direciona a três tendências filosófico- epistemológicas que possui orientações para a pesquisa científica, são elas: positivismo/neopositivismo; fenomenologia e materialismo dialético. Esta unidade faz um estudo do positivismo e suas implicações para a pesquisa educacional. Além de identificar algumas visões metodológicas que se desenvolvem…

Revista Científica FacMais EDUCAÇÃO E TEORIA CRÍTICA EDUCATION AND CRITICAL THEORY Daniel Sotelo1 “A filosofia que pretende se acomodar em si mesma, Repousando numa verdade qualquer, nada tem a ver, Por conseguinte, com a teoria crítica”. Horkheimer RESUMO O presente estudo pretende contribuir para uma reflexão sobre a importância do ato de refletir e de se educar criticamente. Estudaremos o texto de Adorno sobre: “Educação após Auschwitz”. A ideia é pensar não a escola,…