Vygotsky Ludicidade

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA EAD A importância da ludicidade na educação infantil DRIELLY POLYANA GERALDO 201001492374 Florianópolis 03/2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil Curso: Pedagogia Florianópolis 03/2015 I. RESUMO Este artigo foi elaborado com o objetivo de apresentar os resultados de uma pesquisa realizada por ocasião

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL LUCIANA LOPES DOS SANTOS MARLENE DOS SANTOS SANTOS SÔNIA CRISTINA DE ALCÂNTARA SANTOS DAMASCENO LUDICIDADE E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SALVADOR 2015 LUCIANA LOPES DOS SANTOS MARLENE DOS SANTOS SANTOS SÔNIA CRISTINA DE ALCÂNTARA SANTOS DAMASCENO LUDICIDADE E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional da…

Conceitos e contribuições e pressupostos. Ludicidade é De acordo com Costa (2005) “a palavra lúdico vem do latim ludus e significa brincar e nesse brincar esta incluído os jogos, as brincadeiras e a palavra é relativa também á conduta daquele que joga ,que brinca e que se diverte “.Ensinar por meio da ludicidade é considerar que a brincadeira faz parte da vida do ser humano e que ,por isso traz referenciais da própria vida do sujeito. Lev Semenovich Vygotsky nasceu em 1896 em Orsha…

A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 3 ANOS Sonora – MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CLAUDIMARA PEREIRA RGM: 053.5755 A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 3 ANOS Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de curso, como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciatura no Curso de Pedagogia, orientado pela professora Doutora Terezinha Bazé de Lima. Sonora – MS 2014 SUMÁRIO

ESTÁGIO SÉRIES INICIAIS: LUDICIDADE Tainara Gomes do Prado Vali Carolina Spier Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED 0761) – Estágio I 19/12/14 RESUMO O ensino fundamental deve ser a formação mínima a todos nós brasileiros, sendo assim o aluno aprende a dominar a leitura e a escrita completando com o cálculo. A escola deve ser um lugar bem apropriado para que o aluno consiga adaptar-se ao local, desenvolvendo uma atividade que melhor…

ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa não sendo somente lazer, mas sim, um ato de aprendizagem. Neste contexto, o brincar na educação infantil proporciona a…

1 INTRODUÇÃO Segundo Vygotsky (2000, p. 135), a ação na esfera imaginária, numa situação imaginária, a criação das intenções voluntárias e a formação dos planos da vida real e motivações que envolve os desejos – tudo parece no brinquedo. Vygotsky(2000) entende que a brincadeira cria uma zona de desenvolvimento proximal da criança, pois ela tem a oportunidade de ser aquilo que ainda não é, pode agir como se fosse maior do que é na realidade e pode agir como se fosse maior do que é na…

Ludicidade e Aprendizagem Playfulness and Learning A Influência do Brincar no Desenvolvimento Infantil Rosymeiry santos nunes Resumo: Esse artigo visa enfocar a ludicidade de forma mais específica na educação infantil. O seu objetivo principal é enfatizar as atividades lúdicas e a sua importância para o desenvolvimento das habilidades psicomotoras, sócio-afetivas e intelectuais da criança, assim como sua relevância na prática pedagógica do professor. Tendo como base teórica os…

A CRIANÇA CONHECER CADA DIA UMA COISA DIFERENTE, APRENDER QUE NÃO PODEMOS VIVER SOZINHOS E QUE DEPENDEMOS UNS DOS OUTROS. QUE EXISTEM OBJETOS PARA NOS AUXILIAR NO DIA A DIA DE NOSSAS VIDAS E NÃO PARA DESTRUIR. PRECISAMOS CADA VEZ MAIS IMPLANTAR LUDICIDADE NAS ESCOLAS, DE ACORDO COM MEU PONTO DE VISTA, APÓS LER O LIVRO DE MARIA CRISTINA TROIS. POIS, TEREMOS JOVENS MAIS CAPACITADOS PARA A VIDA. DISCURSO SOBRE A QUESTÃO C)No brincar, casam-se a espontaneidade e a criatividade, com a…

1990 A 2007 Nara Rúbya de Sousa - ruby_nslinda@hotmail.com IFG / Campus Inhumas Luciano dos Santos – professorlucianosantos@yahoo.com IFG / Campus Inhumas Resumo Na busca de melhor compreender e dimensionar os alcances e limites da Ludicidade no processo de ensino-aprendizagem de ensino de Ciências, sobretudo de Química, este trabalho propôs abordar algumas proposições teorias e a analisar alguns projetos já realizados sobre os jogos e o elemento lúdico como facilitadores de…