Vygotsky Lev Semenovich A Construção Do Pensamento E

VENÉCIA EDUCAÇÃO FISÍCA B LETÍCIA GRIPA TRAJANO NAÍNA DA SILVA TEORIAS FILOSÓFICAS NOVA VENÉCIA 2014 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é discutir as teorias filosóficas de Piaget, Vygotsky e Wallon, no intuito de facilitar a compreensão do assunto proposto. Para Piaget, o desenvolvimento mental dá-se espontaneamente a partir de suas potencialidades e da sua interação com o meio. O processo de desenvolvimento mental é…

ARIÉS, P. História Social da Criança e da Família. 2º ed. Rio de Janeiro : Guanabara, 1986. BAQUERO, Ricardo. Vygotsky e a aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental Parâmetros Curriculares Nacionais./ Secretaria de Educação Fundamental – Brasília : MEC/SEF, 1997. V.7 BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria da Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil/ – Brasília: MEC/SEF, 1998

1 - História pessoal e história intelectual 17 Lev Semenovich Vygotsky nasceu na cidade de Orsha, próxima a Mensk, capital de Bielarus, país da hoje extinta União Soviética, em 17 de novembro de 1896. Viveu, com sua família, grande parte de sua vida em Gomel, na mesma região de Bielarus. Era membro de uma família judia, sendo o segundo de oito irmãos. Seu pai era chefe de departamento em um banco em Gomel e representante de uma companhia de seguros. Sua mãe era professora formada, mas…

pedagógico novo: eles se lançariam, como diz Millot, “mais que a uma reforma dos princípios, a recomendações de bom senso” (1987:141). Há muito os bons pedagogos vinham fazendo o que se esperava deles. A primeira seria uma inibição neurótica do pensamento, a segunda desembocaria na erotização das operações intelectuais – de caráter obsessivo, fadado ao mesmo destino do primeiro fracasso e à não conclusão, e a terceira mais rara, levaria à sublimação de uma parte do desejo e da pulsão em…

apresentar alguns dos filósofos que com suas teorias contribuíram para a Pedagogia e na Psicologia nos dias de hoje. Faremos também neste artigo uma abordagem sucinta da teoria de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Paul Hyacinthe Wallon e Lev Semenovich Vygotsky. È uma área, que por meio de suas correntes psicológicas ajudam a elaborar algumas teorias de aprendizagem que auxiliam as praticam educacionais. Sigmund Freud Sigmund Freud nasceu em 1856 em Freiberg, na Áustria, numa família…

bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934). Para ele, como para Piaget, o aprendizado se dá por interação entre estruturas internas e contextos externos. A diferença é que, segundo Vygotsky, esse aprendizado depende fundamentalmente da influência ativa do meio social, que Piaget tendia a considerar apenas uma “interferência” na construção do conhecimento. Lev Semenovich Vygotsky Para Vygotsky, a aprendizagem sempre inclui relações entre as pessoas. Segundo a tradição marxista, Vygotsky…

..............................3 Jean Piaget ........................................................................................5 Henri Wallon .....................................................................................7 Lev Vygotsky ...................................................................................9 Considerações Finais ..........................................................................10 Referencias Bibliográficas ..........................

Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) Introdução  Três distintas concepções: - Comportamentalista (Behaviorista) ou Ambientalista; - - Humanista ou Inatista; Interacionista ou Interagente: Piaget e Vygotsky Biografia Filho de judeus, nascido na cidade de Orsha, na Bielorrúsia – Rússia, em 05/11/1896.  Teve uma formação sólida desde criança.   Graduado em Direito (Literatura); Em 1917 apóia a Revolução Bolchevique.  Biografia Estudou História, Filosofia, Psicologia e Medicina. 

Vamos falar sobre: Freud , com a psicanálise, área de conhecimento que abrange o estudo do inconsciente humano, a fim de entender as doenças mentais. Piaget, o respeito aos estágios de desenvolvimento da criança no processo de aprendizagem e construção do conhecimento através de experiências, da observação e da ação, uma educação sem punição e sim do diálogo. Wallon, dedicou-se a conhecer a infância e os caminhos da inteligência das crianças, mas também suas emoções para dentro de…

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Adão Kennede Silva Vieira James Oliveira Santos João Felipe de Sousa Silva VYGOTSKY: TEORIA E CONTRAS PEDREIRAS –MA 2014 ADÃO KENNEDE SILVA VIEIRA JAMES OLIVEIRA SANTOS JOÃO FELIPE DE SOUSA SILVA VYGOTSKY: TEORIA E CONTRAS Trabalho apresentado para a obtenção de nota na primeira avaliação de disciplina Psicologia Aplicada a…