Resenha a historia da criança e da familia

RESENHA A História Social da Criança e da Família. Monica Aimi[1] Em seu livro A História Social da Criança e da Família, Philippe Ariès traz os seguintes temas: O sentimento da infância; as idades da vida; a descoberta da infância; os trajes das crianças; os jogos e as brincadeiras; do despudor a inocência; os dois sentimentos da infância; a vida escolástica; jovens e velhos escolares na idade média; as idades dos alunos; os progressos da disciplina; as pequenas escolas; a rudeza da infância; a família; as imagens da família; da família medieval a família moderna; a família e sociabilidade. Na sociedade medieval, para Philippe Ariès o conceito de infância não existia, mas isso não significava que as crianças eram negligenciadas, abandonadas ou desprezadas o conceito de infância não deve ser confundido com a atenção aos filhos, corresponde a uma tomada de consciência da criança em particular, consciência essa que não existia. Philippe Ariès aborda a importância das brincadeiras, as pequenas escolas, o ensino diferenciado, sendo que as escolas exerciam a função pratica de educar a criança e oportunizar conhecimentos técnicos, pois em seu nascimento a escola não preocupava com o amadurecimento da criança gradativamente este espaço foi aumentando criando então as escolas elites que eram separadas das escolas do povo. No século XVII, entretanto a criança que fosse nobre ou burguesa não era mais vestida como os adultos ela…

A Vida Escolástica Philippe Ariés apresentou historicamente, no que diz respeito à escola medieval, a indiferença da idade dos meninos e homens e a falta da transição entre as fases. Logo depois, do século XV ao XVII, o colégio moderno atravessou os tempos como instituição de vigilância e enquadramento da juventude, de forma que a juventude escolar foi separada do resto da sociedade e, então, a distinção entre as idades foi se concretizando. Porém essa separação não atingia os jovens…

Os textos, "Homens E Saberes Na Idade Média" e "A Vida Escolástica", respectivamente, de Jacques Verger e Philippe Ariès, oferecem-nos um panorama basteante interessante sobre o tema História da Educação.Corrente históriográfica essa tão carente de maior interresse por parte da historiografia tradicional.Fato esse que nos mostram a importância da leitura dessas duas obras que visam a essa finalidade. Com certeza, a leitura das obras destes dois autores, oferecem-nos,uma bagagem inicial…

fazem quase sempre pela escola, são necessários três séculos para que se realize. Nessa época também não se separava os adultos das crianças. Todos dividem os mesmos espaços, públicos, privados, jovens, crianças e adultos. A partir do século XV ocorre uma crescente escolarização da infância e da adolescência, estas escolas são destinadas ao clérigo, estes aprendem a língua latim. A escola primária foi a primeira a separar-se do latim a maior parte das vezes, em beneficio do francês. No…

Cadernos de História da Educação – v. 11, n. 1 – jan./jun. 2012 269 PHILIPPE ARIÈS: A PAIXÃO PELA HISTÓRIA Philippe Ariès: Passion for History Raquel Discini de Campos1 RESUMO O artigo mapeia a trajetória pessoal e intelectual de Philippe Ariès (1914-1984), um dos mais influentes historiadores franceses do século XX. Analisa o caminho pouco acadêmico trilhado por ele ao longo da vida, bem como a consagração tardia ocorrida no campo historiográfico internacional. Situa a…

motivo da educação, e mesmo a educação escolástica era voltada para o comércio. Agora a educação tinha um fim comercial, e para isso ensinavam os cálculos e o ábaco, que tinham um valor prático muito maior que o da gramática. Era a aritmética comercial que deveria ser ensinada. Com a formação escolástica profissional, aos dez anos o menino era capaz de estar no caixa e depois de “algum tempo” d manter os livros contábeis. Há também o surgimento de novos mestres, que ensinavam em novos…

Universidade Federal de Uberlândia Disciplina de História da Educação Curso de Enfermagem Fichamento sobre "A vida Escolástica" Autor Philippe Ariés Aluna Amanda Pedrosa Silva Professora: Vera Philippe Ariés trabalha com uma multiplicidade de documentos, iconografia religiosa, leiga da Idade Média e usa uma linguagem narrativa, composta por historiadores franceses. Seu principal objeto de estudo é a história da infância, da educação no período da Idade Média e Moderna, onde…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA “CORA CORALINA” - CIDADE DE GOIÁS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA Filósofo Educador. Luiz Antonio Lopes Gomes. Acadêmica (o)_____________________________________________________ Curso: História- 1º ano. Disciplina: História da Educação. Estudo Dirigido: I-A vida Escolástica. (historia Social da Criança e da família - Philippe Áries) II-Características…

R E S E N H A S ARIÉS, Philippe. História Social da Criança e da Família. 2. ed. Tradução de Dora Flaksman. Rio de Janeiro: LTC Editora, 1981. hilippe Ariès nasceu em 24 de junho de 1914, na França, e conclui seus estudos de História na Sorbonne. É considerado pela crítica como um dos melhores historiadores contemporâneos no campo de estudo de comportamento e atitudes humanas. A obra resenhada é considerada a mais importante do autor que foi traduzida para o…

ARIÈS, Philippe. História social da criança e da família. 2. ed Rio de Janeiro: LTC, 1981, p. 99-122. Comenta a ausência de conceitos sobre a infância na sociedade medieval, assim como discrimina este fato a escassez de afeto e estima às crianças, e descreve as alterações sofridas pela instituição escolar, como resposta ao surgimento de novas concepções de infância entre os séculos XVI e XVII. Durante todo o texto, Philippe Áries fornece princípios para que se possa problematizar a…