Trabalhar Formas Geometricas Na Ed Infantil

diferente. O planejamento no ensino envolve a análise de uma dada realidade, levantando reflexões sobre as condições existentes e estabelecendo formas alternativas de ação para superar as dificuldades e alcançar os objetivos propostos. Neste trabalho, consideraremos o planejamento de uma série de aulas para a educação infantil, com o intuito de ensinar formas e cores, refletindo sore todos os detalhes envolvidos. PÚBLICO ALVO • Alunos da pré-escola da Turma das Flores –…

PACTO NASCIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA RELATO DE EXPERIÊNCIA – GEOMÉTRICOS PLANOS LUÍSA DE MARILLAC SÁ QUEIROZ1 Apresentação Por haver dificuldades por parte de alguns alunos em identificar figuras geométricas planas à partir de solos geométricos, é preciso trabalhar mais com esta matéria para que eles possam ser capazes de construí–las, representá-las, identificá-las e fazer comparações. A geometria precisa ser trabalhada com os alunos desde o início do ano pois trata-se…

tarefa de fazer a sua higiene pessoal, pois nos deparamos com alunos maus cheiros, com piolho, com uniforme sujo, cujos pais não dão importância ao asseio de seus filhos. Projeto: A Importância da Higiene Pessoal Publico Alvo: Alunos da educação infantil e do fundamental I na faixa etária de 4 a 7 anos. Justificativa: A higiene pessoal é uma das primeiras coisas que devem ser ensinadas as crianças. Manter o corpo limpo e perfumado é de fundamental importância para se ter uma boa…

Federal de Mato Grosso do Sul Coordenadoria de Educação Aberta e a Distância Graduação: Pedagogia Estágio Supervisionado na Educação Infantil Projeto de Trabalho |Dados de identificação | |Instituição: Centro Municipal de Educação Infantil Do CAIC. | |Turma: Jardim I

LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTAGIO SUPERVISIONADO III ED. INFANTIL PROFESSORA: MARTA MARIA AZEVEDO QUEIROZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III EM EDUCAÇÃO INFANTIL Esse relatório apresenta algumas atividades descritas realizadas no decorrer do estágio este, visando satisfazer o desenvolvimento acadêmico exigido pela disciplina “Estágio Supervisionado III em Educação Infantil” do Curso de Ensino Superior em Licenciatura Plena em…

ROMERO BRITTO Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção de notas do III e IV Semestre para as disciplinas: Organização e Didática na Educação Infantil; Arte, Educação e Música; Ludicidade e Educação; Prática Pedagógica – Infância e sua Linguagem Interdisciplinar; Seminário Interdisciplinar. Orientadores: Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Marlizete Steinle; Rosely…

valores que possibilitem a formação integral dos alunos. 3. SITUAÇÃO-PROBLEMA Como é possível envolver os alunos e seus familiares, diretamente, em um projeto socioeducativo, de forma que possam perceber que a responsabilidade social é de todos nós? 4. PÚBLICO ALVO Alunos da Educação Infantil, de 2 a 6 anos. 5. OBJETIVOS Desenvolver os valores que permitirão aos alunos assimilar conceitos importantes acerca do convívio em grupo, para sua formação cidadã

Contos Clássicos Infantis Justificativa: Os contos clássicos infantis além de muito encantamento e fantasia que despertam a imaginação e criatividade nos remetem também aos valores sociais como o bem e o mal e às emoções. Por isso são tão ricos e adequados a esta etapa da infância. Através do encantamento que ele promove, a fantasia ganha espaço, provocando, na criança, a imaginação que a faz transcender a realidade, sonhar e depois regressar, transportando para sua vida exterior as…

mostrando como o brincar influência no desenvolvimento da criança e facilitando o processo de alfabetização. De acordo com a Referencial Curricular Nacional para educação infantil (1998, V1, p.27) “As atividades lúdicas, através das brincadeiras favorecem a autoestima das crianças ajudando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa”. Palavra chave: aprendizagem, lúdico, escola. 1 INTRODUÇÃO Partindo da área de concentração metodologia do…

05 Atividade 2 – Apresentação da unidade escolar…………………………….. 06 Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola………………………… 09 Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico………………….. 10 Atividade 5 – Observação de aula na Educação Infantil…………………… 11 Atividade 6 – Observação do espaço/estrutura física, exposição de trabalhos, roda de história e conversas, e brincadeiras desenvolvidas com as crianças.................................................................................